教育随笔:打花巴巴掌

     考试结束，休息间隙，闵皓月来到我的身旁。

“闵皓月，刚才做好了试卷只是在座位上拍掌吗？”我问。

“边拍还边说。”她知道自己做得不好，低下头，小声说。

“说什么呢？”

“我们刚在音乐课上学的《打花巴巴掌》。”

“来，我和你一起拍。”

我们开始拍，她却怯生生的，旁边很多孩子也跟着开心地拍起来。我边拍边加了一句：“对不起，刚才老师吼了你。”说出来，我才发现很押韵。拍了一会儿，我们很快乐。

学生休息后，相继进教室。我让文娱委员起《打花巴巴掌》这支歌唱。孩子们边拍边唱很投入，声音响亮有节奏。这时，我发现在教室的右前方有一道前所未有的亮丽的风景。那是男生张能正独自站在座位上边唱边做动作。那动作特自然，特有韵味，甚至超过了女生，我感觉似乎有人专门训练过他。哇！我们班的舞蹈明星，动作那么协调，让人那么快乐。我赶紧竖起大拇指远远地夸他，他继续着他的舞蹈，笑盈盈地。于是，满室的孩子全乐了。

被快乐包围的感觉滋养着我，激励着我去寻找快乐，享受快乐。

                   巴州区一小教师  张洪英