如何让中学生养成感恩的好习惯

    人的行为从本质上讲都是模仿 ，周围没人感恩 ， 他从何处学得感恩？
因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于提供实现自我价值的企业，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。下面就谈谈我是如何培养感恩个人的观点。
一、注重培养学生的责任感。

在我们周围经常会有这样的现象：孩子上课迟到，问其原因,大多数孩子总不承认是自己的错，不去寻找迟到的原因。家里的地面脏了，他也不会去理会而他自己却自顾自地干着自己的事。大街上有人需要帮忙，而一些从他身边经过的人却熟视无睹，擦肩而过……之所以这样，是因为他们身上缺少了一种十分宝贵的东西，那就是责任心，一种对自己、对家庭、对他人、对社会的强烈的责任心。要培养学生的责任心，教师首先要有责任心，以身做责，找准教育的突破口，平时教育工作中我问学生最多的一个问题就是“你努力了吗？你认真了吗？”；我尽力了吗？作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励标志，获得对应的奖励荣誉，“让同学因我的存在而感到幸福”是我班每个孩子追求的目标。教师要“爱”每一个学生，对每一个学生负责。家长希望孩子受到良好的教育，学知识固然重要，但是更重要的是在学生的责任心中培良好的行为习惯。教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力作好学生的每一件事情。培养学生的责任心，还需要家长的配合。孩子责任心的培养，家长应责无旁待。所以，我经常与家长沟通，让家长放手让孩子做一些力所能及的事，而不事事代劳，长期代劳的结果只会增强孩子的依赖感，从而缺乏独立性。

      要给孩子布置家务。孩子作为家庭的一员，有义务有责任承担一定数量的家务劳动，父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。如让孩子买油打醋、洗衣擦地等，都会培养他们对家庭的关心和责任。否则，孩子永远会认为家务劳动是爸爸、妈妈的事，他们即使干了，也是“帮”家长干的，让孩子在家庭的岗位上感受责任的分量，哪怕只是倒一次垃圾，洗一件衣服。

      我还经常告诫家长，孩子责任心的培养只有通过实践体验，才能提高自身的责任意识，有的家长求子成材心切，帮助孩子整理书包，帮助检查作业错误，这是一种责任心的“错位”和“越位”。孩子做错了习题，打了“大叉”；上课迟到，挨老师批评，其实并非一件坏事，通过让孩子承担“失责”的后果，从而懂得上学读书绝不是自己个人的私事，而是对社会的一种责任。

让孩子对家庭负责，学会孝敬；对学习负责，学会求知；对社会负责，学会报答。一种性格关系到一个人的命运； 具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

二、培养学生学会感恩

孩子不懂得感恩，变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的，我们现在所缺失的正是感恩文化，如今我们要找回它们，不仅要从学前教育开始，通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化，更需要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路。

作为学校，应该反思当前的教育方式，明白亲情的流失与亲情教育的失位与学生的感恩思想有着不可分割的关系。作为教师应加强对学生进行亲情教育和感恩意识的培养。

 
（1）、培育感恩意识

利用班会课等形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，要引导他们学会感恩。记得有一次我在班会上让孩子们听了一段“如何感恩父母的讲座”在听讲到一半的时候，有几位女同学手在不自觉地卷着自己的衣角，到后来教室里有人在低声的呜咽了。父母的养育之恩当涌泉相报。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？
（2）、实施感恩行动

感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。因而必须做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去体验，让孩子回到家里给长辈和你的父母洗洗脚，捶捶背等的实践活动中开展感恩活动。班上可以从做一些活动让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。 “谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：在父母下班回家时帮他们拿鞋子，倒杯热气腾腾的茶；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；大人在烧菜时，及时地送上碗碟等。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。亲情教育是教师、家长和学生之间的互动，缺乏任何一方的努力都会导致亲情的走样或变异，因此学校的亲情教育应该和家庭教育配合起来，争取家长的配合才能取得最佳效果。另外，对学校布置的亲情作业，教师要与家长及时联系，检查学生的完成情况，家长的满意程度，从而使亲情教育落到实处。

“仁者爱人”，只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识；感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

           长赤九义校       陈华琼