也谈差生转化工作

     所谓差生，是指文化基础知识较差的学生，由于学生智力水平，思想状况，身体素质，兴趣爱好等方面的原因。小学时便有部分学生转变为差生。到青春期时，由于叛逆心理，极易跟老师发生对立，很多学生也变为差生，从而影响教学。如果学校．老师对他们听之任之，不但会影响教学质量的提高，而且对学生本人的成长有害无益，也造成教育资源的浪费。因此，避免差生的出现，做好差生的转化工作，对发展可持续发展，构建和谐社会都具有重要意义。
   要正确认识差生，差生在学校的出现是很正常的。但大多数时候学校的认识也不正确。素质教育虽然提了很多年，但在目前这种教育体制下，很多只是片面追求升学率，就必然造成了大量差生的出现。老师对他们的关心也就少了，也给他们的心理造成了伤害，他们就不愿意学习。学习成绩恶化，这样恶性的循环。其实，只要用对了方法，很多的差生是可以变成好学生的。
    苏联有位教育家说过：教育的基础就是爱，没有爱就没有教育。可在现实生活中可不是每个学生都平等的享受到爱。差生往往受到歧视，得不到老师的关心。而差生更是需要施与爱和阳光的群体。尤其是得到老师的爱。
     教师应该多跟差生们交流，要了解他们的思想动态，知道他们喜欢什么，努力为他们搭建一个展现自己的平台，让他们认识到自己的的优点，重构他们的自信心。对待犯错误的同学要有耐心。有些学校把学生的纪律与教师的福利联系到一块，只要有学生违犯了纪律，教师的津贴要被扣。故有些教师在处理这些问题时就有些急躁，不给他们改过的机会，对他们的心理造成更大的伤害。所以要努力提升教师的素质，提高教师的人格魅力。这样在他们教育时候才能采取更适当的方法。对差生的转化才能起到积极作用。
     差生的特殊心理造成他们感情脆弱。处理不当，就会对他们造成很大的伤害。老师在课堂上要善于运用激励效应，多表现，少批评，及时发现学生身上的闪光点，及时树立目标，鼓舞志气，学校应专门成立差生工作小组，为差生制订一整套的教学、生活措施。要为每名差生建立专门档案，个例分析。对他们的心理问题开设咨询室。并对他们的日常状况进行了解、分析，并指定老师在日常生活中给予无形的帮助。
   加强校园文化建设、营造和谐的心理环境。通过校园文化建设的“千百十”工程，将学校建设成春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的园林化校园。幽雅怡人的校园环境，潜移默化地陶冶师生的情操，处处渗透育人的内涵。
教师在对待差生提出的问题时要积极地、有耐心地给予讲解。即使下次再问同类的题目，也要有耐心地讲解。他好问说明他想学，想学就能学好。那不就是我们需要的吗！对他们的作业先不要要求太高，要循序渐进，在考试是要有一些基础题。让差生会做。慢慢使产生自信。
    总之，差生的转化是广大教育工作者应该做好也必须做好的一项工作。为使每一个孩子健康成长，我们应以高尚的敬业精神，以满腔的热情去关心、爱护每一位差生，使其身心、道德、知识得到应有的全面发展和提高。

                   西华师范大学 化学化工学院 杨庚午

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