育 人 在 细 心 时

      “怎么这么脏？是谁在乱吐乱扔！天天讲城乡环境整治，现在自己脚下洁净吗?讲的话又成了耳旁风了！”
    那是一天下午，我照例去上课，习惯性地站在教室门口，扫视一下阳台和室内清洁卫生，同学们出勤情况。一粒一粒的香瓜籽壳映入眼帘。这次地板上特别多。是谁有闲心从家中带来香瓜子，乱吃乱吐乱扔？会不会又请同学吃？大家开心品尝，以致得意忘形把保洁的事抛到了九霄云外？或是有同学过生日，大家祝贺请客扔的，还没来得及打扫？把他们揪出来罚打扫教室一周？我边向讲台走去，脑海中不停地闪过吃瓜子同学的欢声笑语，甚至把瓜籽抛来掷去打瓜子战。
    我在讲台站定，30秒，1分，2分过去了。我冷静下来，耐心地询问起来：“是哪位同学家中有喜事还给同学们分享一下喜悦？”同学们面面查觑地坐在座位上，一言不发。“那或许是有同学过生日，别的同学叫他请客？”“还是……？”也许是怕惩罚扫地，无人作声。这时有几位同学低下了头，脸红红的。看来问题没有我想的那么简单。
    下课后，我分别找来班干部和低头不语的几位同学谈心，经过一调查，发现一个惊天大秘密。一位叫李华平的学生把家中爷爷放钱的木箱撬开，拿了500元钱。今天正在请班上几位同学大吃大喝，教室内的瓜子壳就是他们得意忘形扔下的。我立即叫来李华平同学，耐心和蔼地询问事情原委：他见住校学生每周都寄存在老师处零花钱20至50元，他们人人有零用钱，可自己通学每天最多1元，还是午餐钱呢！这天看见爷爷从邮局取回爸爸、妈妈在外务工寄回的钱，放在卧室木箱内，乘爷爷上山干活时用铁锤砸开锁拿了500元。仍把锁挂在上面，至今爷爷还一点也不知晓。我立刻让他交出剩下的钱，好在只吃了一次用去50余元。
    怎么办？下午我趁课外活动时间，带着李华平同学去了学校垃圾池，目睹了拾垃圾的老太太肮脏的衣着，龟裂的双手，蓬乱的头发，询问了一天的收入连吃饭都困难。让李华平亲自到垃圾池旁体验老太太捡废纸，在臭气熏天的环境中找钱多么不易！又领他去学校灾后重建工地，看看工人们住工棚冬冷夏热有蚊虫，吃淡饭有素没荤难饱肚，加夜班休息不好整天累。日晒夜露，肩背身扛，蓬头垢面，衣衫褴褛。让他想想父母在外也是搞建筑下苦力，同样吃不好睡不香，还要担心家中老人和孩子。借此教育他每个人是要用钱，但要会用钱，用钱有道理有条理。大吃大喝让父母流干汗挣来的钱没有发挥作用，使父母的汗白流了。
    事后通知其爷爷来校交流情况，拿回余下的钱，仍要用于李华平的生活。告诉爷爷李华平中午不回家吃午饭，应适当提高生活标准，只有两个包子也不助于长身体。爷爷也表示要用更多的精力来关心孙子的学习和生活。用学校留守儿童爱心电话给远方的爸爸妈妈通了电话，告诉李华平的事情，请家长平时要多打电话回家，询问孩子学习，关心孩子生活，让孩子体会到父母的爱。