班主任工作的四大原则

“一个学生就是一个世界。”魏书生老师这一富有哲理的话语，给了我们莫大的启迪。其实，孩子的心灵世界是极为广阔的天地，身为班主任的我们就是要在这片天地里耕耘，从而收获快乐。然而，事实并非如此。学生是一个个鲜活的生命个体，他们拥有独立的思维、张扬的个性，所以难免有和老师要求相背的时候，班主任工作也因此面临着许多新问题、新挑战！班主任只有坚持自己的工作原则，才会化难为易！
一、 关心
关心学生是班主任的天职。虽然孩子们已具有一定的独立性，但是他们仍有脆弱的一面，班主任因此也就拥有了“老师”和“家长”的双重身份。学习上要做一名“严师”，时刻以高标准去要求每一个学生。当有孩子学习上遇到困难时，班主任不是抛弃他们，而应和他们一起探询问题的根源，并努力帮助他们克服；生活上要似一位“慈母”，教会他们起床叠被，教导他们天冷添衣，教育他们按时就餐……人非草木，孰能无情？只要班主任关心每一个学生，怎不会有“投桃报李”的效应？
二、 理解
人非圣贤，孰能无过？孩子毕竟是孩子，总会有淘气的时候。面对犯错的他们，班主任不应该一味的去责备，而应试着去理解他们犯错的过程，以便寻求更好的纠正途径。但理解并不等同于放纵，我们不是不过问孩子所犯的错误，而是站在学生的平行线上冷静地分析。

         长赤九义校：何  蓉