理想与时代同行（教学随笔）

       何谓理想？不同国度，不同志向的人，各有不同的看法：托尔斯泰曾说：“理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”将理想与人生紧密地联系起来，让大家认识到理想在人生中的重要作用。而苏霍姆林斯基对理想的论述，更让我们震惊，那就是“如果一个人的头上缺少一颗指路的明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。”让人们认识到，没有理想的人，那就只是一个躯壳，等于失去了生命乃至于灵魂。

其实，对小学生来说，理想也很好理解，那就是对未来事物的想象或希望。谁说没有过呢？我记得小时候，当我还是一个两、三岁的玩童时，想的是天天能吃上一颗水果糖；当读小学的时候，有机会赶乡场，便想着将来一定去乡上住；到了中学，便产生了如何考个好学校，找一份吃国家粮的工作。现在想来，让人也感到很自然，很轻松。

但我最近上新编小语教材（经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的义务教育课程标准实验教科书）六年级下册第三单元的习作指导《我的理想》时，让同学们谈谈他们的理想，全班75个孩子，便有52人上台发言，他们的理想是：当一名建筑专家，建造坚固抗震的房子，不让“5.12”汶川大地震的悲剧重演；当一名攻克“癌症”、“艾滋病”的医学专家，让更多的患者留住美好的生命；当一名航天员，开辟地球以外可以让人类生存的空间；当一个孝星，感恩社会、父母、老师的培育之恩；当一名警察、战士，在祖国最需要的时候，冲锋陷阵，以保国土和人民平安；当一名教师，创新教育改革，为祖国的未来培育人才……总之，他们的理想，不是停留在金钱、名利与个人的得失上，而是为追求高质量的生活，为构建美好、富裕、和谐的社会。

听了他们的发言让我为之震撼，让我看到了理想与时代的同步。我小时候的理想与今天同龄人的理想，随着时代的更替、社会的发展，差异太大了。

震撼之余，我的思绪穿过历史长河，辗转在时间流里——五十年代，全国刚刚解放，那时小学生的理想是“当一名光荣的解放军战士”，保卫祖国；当一名工人，让建设社会主义新中国的机器轰鸣；当一名医生，治病救人；当一个农民，播种粮食；当一名普通的职员，“吃碗轻省饭”。到了六、七十年代的文革时期，那是一个浮操而有些偏激的年代，理想也随之产生了变异。“当一名无产阶级的革命战士”；“当一个红小兵”；“当一个钢铁工人”；“当一名赤脚医生”；“做无产阶级革命事业的接班人”……到了八、九十年代，拨乱反正，改革开放，发展才是硬道理，小学生一谈起理想，信心十足。当个“万元户”；当个“专业户”；立志成为“科技人才”；进入“白领阶层”；做一个“人类灵魂的工程师”……

回到今天，让我感受到，同学们在思想上、意识上发生了质的变化，他们再不是“井底之蛙”，再不是心中只有“我”，而是具备了远大的理想，博大的胸怀，心中装的是“人类、世界、他人”，且为此而发奋读书，用心做人。

有这样的一代新人，何愁祖国不会繁荣、国家不会昌盛呢？我们大可不必为80、90后去担忧了吧！

       四川省南江县南江镇第四小学   官华蓉