怎样写优秀事迹总结

     一所好的学校总有一些优秀的教师做支撑，我们学校也概莫能外。最近，我校的一位优秀教师要推到全县去做报告，她感到这不是她的强项，很着急，请我支招。我对这位老师讲：大家都说你优秀，你优秀在什么地方？你的教育理念、教育思想、教法与周围教师有什么不同？你平时的工作是怎样做的就怎样写，要举实例，不要写大话空话。我对这位教师非常了解，与她共同确立了文章写作的板块，使她顺利地完成了任务。
学校中，像这位教师这样的情况不在少数，教育教学上是一把好手，要让她（他）把成功之处加以浓缩提炼，提升到一个理论水平，整理成报告文章就感到很吃力。那么，该怎样写优秀事迹呢？谈谈我的一孔之见。
     首先要博览群书。写作，是一个细致活，决非一朝一夕之功。一篇好的文章，犹如一个健康的身体，而读书，吸收各方面的知识及养料并在写作中得以应用，是这个身体健康的重要营养保证。一旦书阅读得多了，心里就会有“问渠哪得清如水，为有源头活水来”这种境界，古人云：“劳于读书，逸于作文”是很有道理的。要提高写作水平，就必须与书有缘，与书作伴。作为教师，在读“杂”书的基础上，要读一些教育类书籍，知晓一些教育的新名词、新理念和时髦用语，并运用于写作中，文章读起来才有品味，才有档次，才算得上紧跟时代，才能得到听者的认可。任何脱离时代的文学作品都是没有生命力的。
     其次，报告总结有一次的格式。作为先进人物，可以先写一些自己的童年经历，人们往往想从他们的经历中找到一些成为名人的理由。再写写对自己成长为名师帮助最大的人，怎样帮助的，举一些与你教育成长有关的生动例子。注意，要是举与成长为名师无关的例子，就显得画蛇添足了。第三，写一写你印象最深的恩师对你的教育影响和成功教育学生的例子。这里，可以看到你成长为名师的足迹，可以看到你教育学生和学生成就你的过程。
     再次，写你不同于周围教师的新理念、新观点、新教法，你对教育教学、新课程的理解，举一两个你认为最精彩的实例来佐证。这个部分是你“怎样做”的体现，是应该详写的部分。
      最后，写你对从教以来的总结，对教育的理解、思考和困惑，以及对责任与义务的展望。
      “写无定法”，所举例子只是管中窥豹。写优秀事迹总结，教师的先进做法（事迹）和理念是文章的骨架，而精当的时髦词藻、符合的逻辑、清晰的段落层次、画龙点睛的名人名言是文章的血肉，它们的共同作用才可能使文章彰显魅力，得到读者和听者的认同。所以在工作中，除了要埋头拉车，创造性地把自己的本职工作做到更好；还要抬头看路，多读一些教育报刊和看一些电视新闻，做一个会教、会写、善总结的教育人，让大家分享好的教育成果，宣传好的教育做法，开出时代的教育之花。

                通江县民胜小学　　唐永生