莫让尴尬常发生——教学随笔
莫让尴尬常发生 最近,在课堂上发生的一件事,常常让我历历在目,萦绕在心。在教学《孔子拜师》一课时,有一个学生提出了这样一个问题“孔子的老师为什么叫老子呢?”他的话音刚落,就有同学笑了起来,并七嘴巴舌地说开了。“老子就是他的名字呗!”“也就像你的名字一样,你为什么叫那个名字呢?”教室里又是一阵笑声,那个孩子弄得很不好意思,好象自己提出了一个非常荒唐的问题。我当时也没有多想就微笑着点头默许。这时,一个响亮的声音在我耳边响起“老师,我不同意他们的意见,我知道他为什么叫老子!”这声音如同炸雷一般,使我的心猛地一震,似乎明白了什么。我示意她说下去“老子姓老名聃,也有人说他姓李名耳。他是春秋末期思想家、道家创始人。在中国古代,一个人的姓氏后中一个“子”字,是表示对这个人的尊敬的称呼。就像老子,孔子,还有荀子等。”听了她的一番话,我十分尴尬,也感到无比惭愧,但还是故作镇定地说:“你是怎么知道的呢?”“我从课外书上看到的。”“孩子,你真会读书!谢谢你,给老师也上了精彩的一课!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。在掌声里,我背对着学生走到了讲台上,我不敢正视八十多双求知的眼神,我感到无比的惭愧。同时也引起了我的深思:作为一名合格的小学语文教师必须要具有深厚的文化素养。 巴中师范附属实验小学 王仕兰 |
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