《致女儿的信》教学设计

[教材分析]
课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，书信中作者运用故事巧妙地阐释了爱情的真谛，对女儿进行了一次生动的爱情教育。爱情，可以说是人生命本能的一种活动，一种体验。人在花季，稍不留神就容易踏上早恋的航船，因此在教学中我借这篇课文拓展延伸，让学生好好思考，品味爱情的意义，鉴于这种考虑，拟对教学做如下安排：
[教学目标]
1、把握课文内容，品味语言，完成词语、名言、警句的积累。
2、读懂故事寓意，体会作者运用故事阐述爱情真谛的妙处。
    3、了解爱情的真谛，感受爱情的美好，树立正确的爱情观。
[教学重难点]  品味语言；了解爱情的真谛，树立正确的爱情观。
[教学准备]  预习课文，制作课件
[教学构思]
一、激情导入
谈话、引入、板书课题
二、熟悉作者
学生简介作者，思考用书信回答女儿的问题的好处。
三、初读感知
1、速读课文，思考父亲写信时的心理。
2、怎么看出的？
3、再读课文思考“我”没有正面回答女儿的问题，却说到少年时和祖母玛利亚所讲的故事，这样写有什么好处？
4、学生复述故事内容，完成填空。
5、师生共同阐述故事所蕴涵的寓意，
四、精读感悟
1、学生齐读24、25段，思考如何对待爱情，再读课文，找出在阅读中遇到的问题。
2、读出你认为含义深刻的语句加以揣摩，集体展开讨论。
五、拓展升华
1、请学生说出知道的歌咏爱情的成语、诗句，名言、经典故事，进行拓展阅读。
2、活动，你认为中学生应该谈恋爱吗？请谈谈自己的看法。
六、读写创新
根据自己的理解，以喜欢的形式谈谈什么是爱情？
学生展示交流
教师总结。
板书设计：