《卖油翁》教学心得
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教好文章，如与好友共尝醇酒、再品香茗，回味无穷。欧阳修的《卖油翁》，在初中是第二次执教。教完之后，颇有些感受，写出来就正于方家，或资谈笑。 文章开篇介绍陈康肃公善射，且当世无双，可见并非浪得虚名。因确有本事而有点得意，并非大不了的缺点。苦练多年而来，不是靠赏赐乞讨得来的。可是自赏自得的技艺，却并未得到卖油翁这个观众的大赞叫好，且只是“微颔之”。 名人习惯于接受掌声和鲜花，却不习惯于公众冷淡的反应。故而连发两问，有点盛气逼问的感觉了。“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”，每一问都带着怒气，前一问是轻蔑，潜台词丰富：评论界都一直异口同声夸赞我，没一个不服的，你一个名不见经传的老头，也懂射箭？此时的陈康肃公，断然没有往“世外高人”的方向、“高手在民间”的思路定位老翁。第二问，“吾射不亦精乎”，是语气更强的逼问，照应前文的“自矜”。已经对老翁“微颔之”的极冷反应有些不快，这样的表情，意味着嘲笑。相当于，三脚猫的功夫，值得夸耀么？真如此的话，这绝对是个笑话。 接着又对老翁完全不可期的一句轻描淡写的评论，陈康肃公更是极度不满，——“无他，但手熟尔”，没别的，不是什么高科技，就是练得多一点。手练熟了，基本就谁都会了。什么？我“当世无双”的名头，岂不就毁了么？所以，康肃公不禁“忿然”了。这一神情举止，显示其已经在急躁中失掉了方寸，丢掉了明星风度。所以“尔安敢轻吾射”几乎就是失去理智的愤然追责了。不说出个道道来，我这箭不是吃素的。这个时候的老翁，要是没有什么依据，恐怕很难扛住对方盛怒之下颇有些咄咄逼人的责问了。读者不免替他捏把汗。 这就有了不动声色却波澜迭出的一次职业表演，——康肃公不是买油的，但卖油翁偏偏要给他来一次即兴的卖油表演。也就是“看看本大爷我是如何百发百中的”。当然，卖油翁不是那么高调的人，他恐怕也不是来砸场子的。他只是在用语言说服不了对方的基础上，用事实让对方自己去领悟。看到此处，甚至心生疑惑，你能出现在陈康肃公的家圃之中，说明住得不远，肯定听说过对方的名声、早就见识过他的手艺。要是知道对方技艺还不精，为啥不早点去点化他，而要趁别人在自家园子里搞表演赛的时候去挑刺？这样选择时机，岂不是有意拆台么？要是偶遇，也就罢了；要是恰巧走村串户挑担卖油路过此地，那就是作者专设的意味深长的情节了。 翁曰：“以我酌油知之。”很平淡，但似乎又蕴含千钧之力。葫芦口，就相当于箭靶了；钱眼，相当于靶心了；油入钱眼，即箭中靶心；徐徐倒入，则等于连发数箭；钱眼不湿，等于箭箭命中靶心。俗话说，外行看热闹，内行看门道。这个过程当中，陈康肃公也是旁观者。他会是什么表情？是“微颔之”吗？抑或一言不发但心有所动？甚或频频点头赞许？文本对此只字未提。只是接着写卖油翁进一步解说道：“我亦无他，惟手熟尔。”很明显，卖油翁的技艺如何？他会是“当世无双”么？他又是否“以此自矜”。文本用一“亦”字，显然也是有意前后文勾连，进行对比了。意思就是，你看我这么高的技艺，也就是手熟而已，不是什么大不了的事。没有必要当成资本，自我夸耀。表演完了，他还是个卖油的老头。不会在集市敲着大锣广而告之，玩“快来看，今晚八点半，某某大剧院，大师表演酌油绝技”之类的广告效应，带动卖油的生意。也不会因此而被人请去做卖油形象大使。陈康肃公，是官员，有名有姓；卖油翁，只能以职业和翁相称，二者地位是完全不对等的。位尊者能听位卑者说话，就已不易，更何况，接受对方的批评意见？历史上这样的例子多了去了，臣下对国君提意见不讲艺术，会招来杀身之祸。周文王与姜子牙，齐桓公与管仲，唐太宗与魏征，屈指可数的几对，君臣的高度契合，可遇而不可求。 这里的陈康肃公，还算是悟性与胸怀兼具的官员。他不是傻子，听卖油翁的一番话语，观看其酌油的一番演示，有理有据，温文尔雅，不卑不亢。要是还抱着“当世无双”的名声，不依不饶地盛怒追责，就完全失却了为将者的风度了。所以，他转“忿”为“笑”，内心的波澜可知，内心波澜平静之后的领悟可知。围观的人们，会不会看懂这之中的玄奥，不是重点。关键是，两位高手之间已经完成了一次灵魂的深度交会，最终达成共鸣。 “遣之”的“遣”，虽还是不平等的，但怒气归于平静，出于面子的强争强辩，转化为了共鸣之后的和平，已经很完美。这不只是一次技艺本身的切磋，而且是收获感满满的认识升华。似乎，陈康肃公离真理，又近了一步。不难想象，他之后的射技，会在卖油翁的启发之下再度提升，会把自己看做还没有毕业的学徒，一改以往的高调展示而为沉静苦学，甚至会改进练习射箭的方式，比如，在人与箭靶之间悬挂一枚铜钱，要求自己的箭从钱眼中穿过命中箭靶。这是一次不交学费的讲座，还是一次道德谈话。以后，陈康肃公会在射箭以外的其他方面有所改变么？比如，不耻下问，不看轻任何一个普通百姓？他也许深信，高手真的就在民间。他们掌握的技艺，是当世无双的，即便没有一个人知道，他也会甘心寂寂于民间。严守着论语中“人不知而不愠”的君子准则，是未加冕的道德之王。 不免联想到庄子的《庖丁解牛》，庖丁也是一个小人物，但他以自己从事的杀牛职业为依据总结出的经验，令国君刮目相看。这两篇文章内容相似，主旨相似，借古讽今之深长意味，也相似。姑且看做欧阳修对“庖丁解牛”的另类读后感吧。 四川省南江中学 王勇 |