正直小学：“六课”促校本教研

课堂是教学的主阵地。本学期，正直小学充分利用教学内外平台，以课堂教学为重点，落实“六课”制度促校本教研。

一是新进教师见面课。开学初，学校首先组织新进教师进行见面课汇报，全面了解新进教师的基本状况，以因材施教落实相应帮扶，有效促进新进教师的发展。

二是学科带头人示范课。接下来，教导处结合该学期教学要点组织学科带头人上示范课，侧重开展教材分析，落实教学目标指导。

三是青年教师汇报课。青年教师是学校的生力军，青年教师的成长关系着学校新生力量的发展。学科示范课后，学校要求每位青年教师必须认真准备一堂汇报课，以体现自己在学习中的所学所得。

四是骨干教师精品课。每学期，学校都将以学科组为单位，推选1——2名教师代表本学科组讲精品课。精品课由学科组集体备课，精心设计而成，在全校进行打磨。

五是外出学习汇报课。一直以来，学校坚持让外出学习的教师回校后必做两件事：一是汇报在学习中学到的新课改理念，二是汇报上好一节公开课，以使全体教师能够及时有效地获取新课改理念，达到一人培训、全体提高的目的。

六是面向社会上公开课。学期里，教导处认真结合该校的家长会安排了相应的“教学开放活动”， 要求每位教师在“教学开放日”向家长、社会展示一节高质量的公开课，让家长及社会人员共同参与评议。

据悉，学校在落实“六课”活动中，认真把“六课”活动的开展作为促进学校校本教研的重要举措，提高课堂效率，全面打造优质课堂。

南江县正直小学　孙丽华