爱从拥抱开始

在教学完《傅雷家书两则》后，我布置了一项特殊的家庭作业：和自己的父亲拥抱。有的学生听了，不解地望着我，有的学生沉思似有所悟。

我便对孩子们说：“傅雷通过家书形式关心和教育儿子给儿子以智慧和鼓舞，以不同风格展现他对儿子的深情父爱。你们的父亲是用什么方式来表达他们的爱子之情的？”孩子们沉思着，不知从何说起。我又接着说：“生命是最神奇的，可是你们问过自己吗，是谁给了你生命？是谁给你饭吃？是谁给你衣穿？是谁给你住的地方？是谁供你读书？是谁最关心你、爱着你？。。。。。。”同学们在下边小声说：“父母”我说：“可怜天下父母心，作为回报，作为感激，我布置一项家庭作业——回家拥抱父亲。”

为了督促学生把这项特殊的作业完成好，我要求孩子们把与父亲拥抱的过程写下来。

过了一个星期，拥抱记录收上来了。看着看着，我的双眼涌满了泪水。

徐娜同学的拥抱记录：

爸爸下班回来。我主动过去给爸爸开门、问候。爸爸有点不解的问：“老实说吧，是不是犯什么错了？”我说：“没有”听爸爸这么说，我想完成拥抱爸爸的作业希望不大了。爸爸接着问：“再不就是想要什么东西了，说吧。”我的心几乎凉了，说：“不是，是想和你拥抱”。爸爸一怔，仔细的打量我的表情 ，我低下了头，不敢看爸爸，心想：没戏了。让我感到意外的是，爸爸展开双臂抱住了我。我被这突然的幸福包围了，由衷的说：“爸爸，我爱你。”爸爸没有说话，只是把我抱得更紧了。我意外地发现，爸爸的眼里噙着泪花。

看着徐娜的记录，我是有感动又替她高兴。

刘芩林同学的纪录是：

回家见到爸爸像往日一样坐在做窗帘的缝纫机旁，不停地劳作着。头上的白发添了一根根，伏案忙碌。背稍微显得有些驼。我看着好心酸，叫道：“爸，你肩膀酸了吧？我帮你揉揉肩吧！”爸转身抱着我说：“好孩子，谢谢你。我的女儿长大了。”我紧紧地抱着爸爸说：“爸，辛苦你了，女儿感谢你。”此时，我是世上最幸福的人了，爸是我心中最崇敬的人了。

看着孩子的记录，涌动在我心中的只有理解和幸福。

看似简单的作业，还是有一大批的学生没有完成。徐茂林同学的记录这样写道：

我回到家，爸爸笑着说：“儿子啊，你可回来了。”说着，抱住了我。还亲了我，我是多么幸福啊。用他那双宽厚的手搂着我，抚摸着我的头，说我是一个好孩子。这时，我从梦中醒来，我哭了。“爸，你在那个世界还好吗？儿子天天想着你，看到别的孩子有爸到学校看，有爸陪在身边谈笑，我心好痛。爸，我们下辈子还做父子吧！

看到这里，我心里酸痛不已——这孩子与父亲之间的爱只能在梦中表达。

课下，我找到这孩子，紧紧把他揽在怀中，孩子你不孤单，你有同学有老师，你永远是世上最幸福的人。孩子脸上洋溢着灿烂的笑容。

长赤九义校：王惠清