优化人格  培养爱国，爱家，爱人如自己的博爱精神

     为加强学生的德育教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我组织本班学生和家长观看了邹越教授的演讲“让生命充满爱”。听讲时，学生和家长深受感动，一次次泪流满面。演讲以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，“为中华之崛起而读书”、“恩师之爱博大宽宏”、“为了孩子的将来，做父母的放弃了太多，所有自己喜欢的东西都给了孩子”、“爱自己是一种本能”，邹教授用激昂的神情和抑扬顿挫的语气给同学们演讲了许多人生哲理。观看结束后，同学们深深地被邹教授声情并茂的演讲打动了，无论是激动的泪水、感动的泪水、还是内疚的泪水、甚至自责的泪水交织在一起，这泪水震撼了同学们的心灵，洗刷了以前的无知，荡涤了错误的痕迹。短短的九十分钟，使每一位师生和家长热泪盈眶，感慨万千，回到教室后我马上让学生写下观后的体会。一名学生是这样写的：这是一场别具特色的感恩演讲会，也是我听过最深刻、最感动的一场演讲，现在的我们在物质追求方面大于对精神层面的追求，许多孩子精神空虚而不自知，只知道向父母索取，不知感恩的概念。在家庭教育方面，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。平时与朋友沟通时，就经常谈到现在孩子最缺少“感恩”之心的培养，但对孩子这方面的教育不知从何下手，有时也给他们讲边远农村孩子怎么艰苦、受苦受难的人怎样等等，但根本触动不了幼小的心灵，曾为此自我深思过，是家长教育方式不对还是现在孩子对一些现象的淡漠呢？但这是一次触动灵魂的演讲，让我找到了答案，特别是在孩子进入的成长过程中，这将是他宝贵的一笔财富。在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。这场演讲不只是爱的传播，不只是侃侃而谈。它是心与心的碰撞，心与心的对话，它让老师和孩子变的更亲近，让家长老师多了一份无言的感恩，无声的敬慕。

       邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。
       演讲同时提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什么，是精神，所以对小孩的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。
      当邹教授让老师站在前台，当老师拥着同学们的时候老师哭了，孩子哭了，所有的家长哭了。当孩子动情的搂着自己的父母及亲人时，说着：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我爱你的时候，都流下的是感激和幸福的泪水。邹越教授用这种方式为我们用心传递真情真爱，他的每一次发自心灵的呼唤都能唤醒我们沉睡的爱心，都能一针见血的刺到我们的心底最深的地方，我们需要爱！我们都有爱！他用情感的渲染力让我和在座的家长，老师和学生一次次流下动情的泪水。他用互动的形式真切传递了爱！为我们分享了爱！他告诉我们爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。

       爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。成长是一个曲折的过程，每个人都会遇上各种各样不同的问题，世间没有万应灵丹。重要的是心中怀着爱，相互理解，学会换位思考，从以自我为中心慢慢明白做人的基本道理，渐渐成长为一个能够关爱他人、承担起自己的人生责任、能够立足于社会的人。让我深深明白一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的精神。一句为“中华之崛起而读书”影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什么？是精神，所以对孩子的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们（学生、孩子）竖立起这样的精神。正如人们常说的：”我为人人，人人为我”社会是个大家庭需要我们共同去维护！需要一种博爱精神！爱国，爱家，爱人如自己！一个爱字贯穿了人的一生！内心充满爱的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有爱，才能做一个心灵健康积极进取乐观向上对社会有用的人才，这个道理也许我们也懂，但我们总有太多的理由太多的忙碌而忽略了对它的重视和关注，而今天的这个演讲对我们学校、每位教师、家长和学生来说确是是个警醒，让我们在教育学生（孩子）的过程中再一次获得了成长！更值得把我们学校的德育工作结合这样的契机好好的开展，深入到学校的每位学生中去，让我们的教育深入家庭、社会。

         大河小学    杨  英