《古诗四首教学〉设计
作者：市教科所 发布时间：2008-12-22 09:17:02 点击数：
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一 教学目标 1．掌握绝句和律诗的相关知识 2．掌握并学会古诗中的名句 3．学习通过朗读体味古诗所蕴涵的情感。 二 教学设想 1．重难点 朗读背诵古诗，理解名句的含义。 2．课型及思路 （1）. 课型：朗读 （2）. 教学思路：通过阅读感悟作者的思想感情，紧扣诗中的名句，进行赏析，理解诗句的含义并学会正确运用。深读诗歌体味作者的表现技巧。 三 教学准备 1． 教具 录音机、磁带 2 。多媒体课件 （1）.课件：VCD光盘 （2）. 有关杜甫、陆游、杜牧、文天祥的生平简介。 四 课时安排 二课时 五 教学过程 第一课时 一导语入题板书课题 （1）.导语 （2）.板书课题、学生自渎古诗 （3）.作者简介 学生介绍 明确：看幻灯片（投影） 二 自学第一首古诗思考 （1）. 听配乐朗读 （2）.自渎并感知两首诗的内容 （3）.结合注解或工具书理解诗句的含义 （4）. 试赏析古诗句并体会作者的感情 三 合作探究 1.小组讨论并解决疑难问题 2．班级讨论并解决小组解决不了的疑难问题 四 交流反馈 1．点名读诗句、学生评价、师补充点评 明确：听录音 2. 诗中重点字词 国 破 深 恨别 家书 簪 （1） 指名学生说 （2）明确：看投影片 3 解析诗句含义 （1）指名学生说 （2) 明确：看投影片 4 . 赏析古诗（你认为这首诗哪几句好？说说为什么？） （1）名学生说学生评价、师补充点评 (2) 明确：看投影片 5 拓展：品味古诗，是将其改为一篇优美散文？或根据自己在校生活感触仿写诗句：家书抵万金。 6 试背诵古诗 五 同法自学第二首诗 1 投影写作背景、学生自学 2 重点讨论：读完古诗后你感觉作者笔下的“秦淮夜景”是怎样的？请谈一谈。 3 “商女不知亡国恨”在诗中的作用？ 4 为什么选取《后庭花》让歌女唱呢？ 六 学习小结 （1）名学生说学生评价、师补充点评 （2） 明确：看投影片 七 作业 1．课后练习题1、2。 2．朗读背诵古诗 3．试根据课文写法，观察家乡某一处美景写一篇小散文。 板书设计 1.读，通诗句 古诗四首 2.读，明诗意 3.读，感诗情 4.读，赏诗景 |
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