学科教研

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• 再论小学数学也有小学生也能察觉的常识性错误(上网版)——不识“更无理”数必使人犯极低级错误
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• 不懂原理的浅薄会使人犯指金为粪的重大错误
• 小学生也能一点就明的极重大错误：任何正数x = 2（x/2）
• 习惯
• “一场误会”
• 新课程改革中语文课堂教学中的几点误区
• 初中生也能一点就明的极重大错误：任何正数x = 2（x/2）