教学视导促提升 诗意课堂展风采——巴中市小学语文学科教学视导走进恩阳

为进一步贯彻落实教育部关于统编教材顺利实施的工作精神，助推新理论落地生根，提升广大教师精准解读和科学使用新教材的能力，推动学校教研团队建设。3月23日，巴中市教育科学研究所组织各区县教研员一行四人赴恩阳区四小，对恩阳城区的三所公立学校、一所私立学校，就小学语文课堂践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务进行了学科教学视导活动。

视导活动采取同课异构的形式，以五个人一个团队，分别从文本解读、教学设计、课文朗读、课堂教学、磨课经历和教学反思五个方面，进行了全方位、立体化的展示。现场有来自城区各学校共80余名小学语文老师参与观摩。

恩阳四小团队采用说写结合、师生双向互动，课堂中放手让学生自主学习，多形式、多角度引导孩子们去体会白桦的形态美，朝霞里光泽变化的动态美，品质美，引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，课堂上书声琅琅、议论纷纷，课堂气氛融洽，学生收获满满。

恩阳三小团队从感《白桦》之美，悟《白桦》之情，品《白桦》之格三个方面引导学生朗读，对话诗歌、诗人，执教余秀华老师诗样的语言，带领孩子入情入境，孩子们仿佛置身于诗人窗前那棵高洁而挺拔的白桦树下，被深深陶醉。

恩阳一小团队通过品读诗歌，抓关键词，想象画面，让学生与文本对话，感受白桦的意象，感悟作者对白桦的喜爱与赞美，对家乡、大自然的热爱之情。整个课堂张弛有度，松紧结合。

川师大四中团队采用四步教学法：初读，寻景物；再读，想画面；品读，解修辞；悟读，悟情感。老师带领学生学习第一节后小结归纳方法，再让学生带着这样的方法合作学习，学以致用。

在下午的交流访谈环节，与会专家分别对四个团队的展示进行了细致、全面点评和指导。同时，就文本解读的深度和广度，怎样教好现代诗，如何有效地进行综合性学习单元的教学，需要怎样组织学生活动四个方面做了专题交流。

此次教学视导活动专业性强，目标明确。通过本次视导活动，让我们看到了许多爱教育、爱教学、对统编教材有深入研究兴趣的老师。老师们纷纷表示：要继续在钻研教材上下深功夫，同时大家会抬头走路，站在巨人的肩膀上去找好的资源，然后再往前推进，以此来促进区域、学校、老师的专业成长。

（ 钱军）