巴中市特殊教育专委在南江召开_巴中市教育科学研究所
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巴中市特殊教育专委在南江召开

 

20171222日至24日,为期三天的巴中市教育学会特殊教育专业委员会第一届第二次年会在南江特殊教育学校隆重举行。巴中市教科所工会主席、市教育学会秘书蒲仕国,南江县教科体局副局长岳剑 ,巴中市特殊教育专委会理事长贾国华,以及各县区教育学会的领导出席了会议。本次年会主题为“融合 交流 合作 分享”,来自全市5所特殊教育学校的校长和老师100余名代表参加了会议。

开幕式上,首先南江特校校长刘红霞致了欢迎词,南江县教科体局副局长岳剑作了重要讲话,市教育学会蒲仕国主席作了《搭建平台 促特教发展》专题发言,会上, 代表们参观了南江特殊教育学校的沙盘心理疗室、孤独症儿童评估室、感统训练室、智障儿童沟通认知室、语训室等特殊教育专用教室;观摩了培智融合教育、生活语文、生活数学、绘本故事以及唱游与律动等课堂教学展示;并进行了研讨交流和论文评选(共征集论文54篇,获奖情况见附件)等系列活动。大家交流了特殊教育的实战经验,提出了特殊教育的困惑与思考,深入探讨今后发展的方向,让与会代表深受启迪,受益匪浅。 

本次年会的顺利召开,进一步加强了巴中市特殊教育学校相互间的切磋交流。一年一度的研讨会,鼓舞人心,催人奋进,与会代表都纷纷表示以这次会议为契机,勇挑重担,以办好特殊教育为己任,为特殊学生全面融入社会,适应社会而努力,只要大家努力,只要大家坚持,巴中特殊教育的明天一定会更美好。

附件:论文获奖名单

姓名

论文题目

等级

谭 燕

以社会故事提升自闭症儿童社会交往能力的研究

1

王红艳

使用代币制对脑瘫儿童的逃避行为进行干预的个案研究

1

陈慧娟

如何进行朗读教学

1

龙春梅

聋校教师语言表达能力退化现象的思考

1

孙 君

在聋校数学教学中渗透德育

1

李 静

浅析培智语文课堂提问有效性的研究

1

阳小芳

浅析培智学校生活数学课堂教学目标设计

1

谭小红

浅谈智力障碍儿童社会交往能力的培养

1

李珏儒

智力障碍儿童情绪问题的干预的研究综述

1

郑秋芬

论音乐对多动症儿童的影响和作用

1

黎茂伶

儿歌在智力障碍儿童行为养成中的运用与思考

1

唐苹

班级管理与学生情绪的相关性

1

贾国华

浅谈听障学生良好心理素质的培养

1

李 明

浅谈智障儿童体育教学策略

1

张琼芳

寄宿制特校聋生宿舍管理之我见

1

陈 伟

由聋哑人犯罪现象引发的特殊教育思考

1

彭丽华

浅谈在聋校语文教学中渗透智力开发

1

谯 军

特殊教育学校开展送教上门活动的实践与思考

1

邓兰华

浅谈聋校数学教学中多媒体技术的优越性

1

刘芳华

语文教学中如何培养视障生的想象力

1

梁容华

浅论思想品德课中的德育教育

1

蒲朝毅

谈聋生语文课堂中看图说话的培养

1

杨海霞

分享式阅读教学对发育迟缓儿童口语理解的成效研究

2

邓贵平

孤独症儿童的语言缺陷及其干预措施

2

冯 珊

关于智力障碍儿童语言训练的思考

2

罗 丹

关于智力障碍儿童游戏干预的深思

2

邓 霞

看话与手指语、手势语、书面语的辅助关系怎么处理

2

庞咏梅

浅谈聋校复合文字题的教学

2

余欣荣

怎样进行聋生的句意教学

2

张凌云

聋校信息技术教学的困扰和思索

2

张志庆

培智生体育现状的分析与建议

2

李 贇

家风对智障孩子的影响

2

何 平

关于培智学生积极心理健康的教育策略

2

陈秋霞

小学听障儿童语文课堂教学探析

2

周 玲

浅析培智学校语文教学

2

邓敏珊

对聋哑生数学中教学要点的研究

2

聂新位

自闭症儿童的心理特征及相关干预方法

2

王凤

自闭症儿童的语言障碍范畴特征

2

张溪

孤独症儿童社交行为能力培养-社交故事训练的个案研究

2

王海燕

特殊教育中的美术教学

2

袁紫霞

感觉统合在听障儿童康复中的应用

2

杨艳玲

浅谈聋校一年级新生管理方法

2

唐嘉慧
马小文

浅谈学龄期中度智力障碍儿童沟通交往能力的培养

2

苟 静

手语的作用和使用现状分析

2

魏 涛

智障儿童家长焦虑抑郁状况及其影响因素的调查研究

2

陈志松

特教学校学生运动损伤的现状及预防研究

2

浦尔美

聋生的心理健康问题分析

2

杨芙蓉

智障儿童退缩行为游戏矫正的个案研究

2

张海兰

特校教师如何提升自我职业幸福感

2

贾 飞

行为矫正个案研究

2

杨双银
余汉霞

培智学校智障学生课堂问题行为的原因与对策分析

2

王春梅

我的教育故事

2

何 晴

浅谈培智美术教学在特殊教育中的研究和培养

2

曾海燕

浅谈如何提高培智数学课堂教学效果

2

 

 


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