巴中市高中数学“同课异构” 教研活动在巴中中学举行

12月11日上午，巴中市高中数学学科中心教研组组织的“同课异构”教研活动在巴中中学云屏校区多媒体教室举行，来自巴中中学、巴二中、巴中四中、龙泉外国语学校、市高级中学共30多位教师参加。

该校两位年轻教师邓智峰、张军明就高中数学必修5教材《任意角的三角函数》课题分别进行了课堂教学展示。

课后，市高中数学学科中心教研组成员和城区其它学校数学教师对两堂教学展示进行了广泛深入的点评、研讨。

龙泉外国语学校廖富大（中心组成员）：邓老师的课堂教学紧扣课标，尊重教材；但应让学生多参与探究活动，多进行动画展示，这样才有利于知识的形成、发展，。

巴中三中贺昶（中心组成员）：邓老师的教学对基础较薄弱的学生适用，例题再详尽些更好。张老师动画展示好，应用复式处理很好。

巴中二中杨硕（中心组成员）：两位老师层层设问，引导学生思考，调动学生积极性，课堂结构完整，抓住了重点，突破了难点。以后要围绕“三个重在”组织教学，一是重在知识的发生、发展的过程，二是重在结论得出的过程，三是重在启发学生对三角函数的理解、固化、发散。

巴中中学肖斌（中心组成员）：邓老师的课堂朴实自然，妙趣天成；但对例题、练习应再多下功夫。张老师的课创新灵动，别开生面；但课堂语言应再精练些。

巴中中学苏芹（中心组成员）：邓老师的课尊重教材，但不拘泥于教材，注重知识的生成、发展过程，适合巴中中学的平行班，若能更充分地调动学生更好。张老师的课充分利用多媒体深挖教材，进行动画展示，注重知识、能力的并重以及实际应用，课堂氛围较好，适合巴中中学的鸿志班，若对课堂语言的组织再精练一些更好。

巴中中学罗蒙（中心组组长）：两位老师基本功扎实，对教材研究较好，并且针对不同层次的学生能进行分层教学，充分体现了“同课异构”；但对概念课应少抓抽象问题，应体现数学本质，注重板书，提炼解法。

通过对课堂的客观评、议、研，本次“同课异构”教研活动使所有观摩教师拓宽了视野，能有效提升促使青年教师的专业素养。