巴州七小：“同课异构”，共同提高

巴州七小：“同课异构”，共同提高

为给同科教师提供相互研讨、学习的平台，实现同伴互助，共同提高，打造有效课堂，引领教师专业成长，巴州区七小开展了“同课异构”展评活动，于近日圆满结束。

本次活动前后历时8周，中心校35周岁以下共计26名青年教师全员参与，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、幼儿语言、幼儿计算等学科，共分10个教学内容。活动中，按同一学科、同一学段的教师根据“学科教研组确定同一教学内容——教师个人设计教学预案——在年级教研组说课，集体备课——同课异构付诸实践——议课、评课，互助提高”等环节进行，相同的教学内容，不同的教学设计，让课堂教学呈现多样化，让教学风格尽显个性化。

活动结束，分语文、数学、综合、幼儿四个组评出了一、二、三等奖，学校颁发了证书，进行专题总结。老师们在总结中谈道：“同课异构”这种教研模式，为教师创设了一个开放的学习环境，调动了参与者的主观能动性，引发了教师智慧的碰撞，让老师清楚地看到了不同的教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显了教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补，实现了共同提高。 （夏学瑜）