巴中市中小学语文课堂教学评价表

评估指标

具  体  要  求

满 分

评价分

教学目标

①      具体体现“学习语文知识、形成语文能力、提升审美情趣和文化修养”的语文学科价值观。

②      包含三个维度（在注重知识与技能的同时，进一步突出过程与方法、体现情感态度价值观）。

③      内容符合学生实际，指向清晰、表达具体、重点突出，有效地落实、化解在教学过程中，并随学情变化调整、完善。

15分

教学内容

①      创造性地选择、处理教材，准确、科学地把握教材，合理整合、提升、深化教学内容。

②      从整体着眼，把握教学内容，力求内容结构化。

③      注重教学过程中内容的生成与拓展。

15分

教学组织

①      注重整体感悟，关注文本的语言因素及学生的生活经验、知识背景等。

②      加强语言实践，提倡个性化体验，重视学习习惯和问题意识的培养。

③      有层次，逐步推进，不唯“预设”，动态生成，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，灵活运用各种组织形式。

④      适时、适度地运用现代信息技术。

20分

学生参与

①      保证活动时间不少于2/3，交流活动涉及各个层面学生。

②      情绪饱满，注意力集中，学习主动性强，兴趣浓厚，思维活跃。

③      善于倾听别人的发言，敢于质疑问难，勇于发表不同见解。

20分

特色与创新

①      创设非常有效的教学情境，营造十分和谐的教学氛围。

②      恰当使用教学媒体。

③      体现课题研究、校本课程的特色。

10分

教师素养

①      教育理念新颖，教学技巧娴熟，专业功底厚实。

②      语言丰富生动，讲述清晰、明了，点拨到位。

③      板书设计有特色，演示规范熟练。④调控应变能力强，富有一定的教学机智。

10分

教学效果

①      学生参与面广，参与积极性高。

②      大部分学生通过努力能达到基本学习目标，重视语言的积累、感悟和运用，注重学习方法的综合运用和学习习惯的习得与培养，形成一定的听、说、读、写的能力并具有积极的情感体验。

③      语文后续学习的兴趣得到培养。

10分

总   分

100分

      评价者：                                         评价时间：