教师的放手，成就学生的精彩

   “张老师，你班的学生真不错啊！特别是那指挥，可说是无可挑剔的••••••”阵阵赞美声不绝于耳。我不由地露出了欣慰的一笑，心里也是美滋滋的。可无人知道我究竟是在为何而乐。
    国庆感恩歌曲大家唱的校主题活动一定下来，我班的文娱委员就跑来主动请缨“老师，这次活动能不能让我们自己安排？”。本正在为此事纳闷的我也就将计就计“这很好啊，不过要把我们班的风采展示出来才行哦！”“放心吧，老师。会给你一个惊喜的”她笑眯眯地大声回答。话虽如此但心里还是不踏实总怕出状况，可转念一想有位名人不是说过“因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功的”就让他们去干吧。今天一看还真不赖，从队列的安排、服装的搭配到指挥员的指挥、歌曲的演唱都做的很出色。一想到没有台下十年功那会有这台上的一分钟，就不由的让我为他们竖起大拇指，同时也让我明白了放手其实也是一种美，它能成就学生的精彩。你说我能不为此而乐吗？
    现在想来孩子的智慧是无穷的，我们在教育上要适当的放手，让孩子们自由去发现、去探索，从而培养孩子们的动手能力。反而教条式、填鸭式的教育则淹没了孩子的潜力，让他们成为了被别人掌控的机器。今天就让我们一起来学会放手，因为在社会飞速发展的今天，我们培养的人才必须是自主型的人才，只有具有独立自主，积极探索能力的学生，才能适应未来世界的需要。但是，学生自主探究的能力不是一蹴而就的，需要我们长期的坚持不懈的培养和实践，在实践中我们教师要认清自己的位置，把握好自己的角色，真正做到学生自主探索和教师适度指导之间的平衡，争取给我们的教育带来学生教师共同受益的双赢效果。

      长赤九义校 张艳