被孩子牵着走的感觉

   “一年之际在于春，一日之际在于晨。”作为教师，我要说，一期之际在于始。

    在学生的眼里，新学期是新鲜而又让人快乐的。在开学上课的第一天，不管讲什么，他们都坐得端端正正，睁着晶亮晶亮的大眼睛齐刷刷地望着我。孩子们那种因新奇而精力特别集中的感觉让我好愉悦，好享受。

   “ 牵牛牵鼻子，打蛇打三寸。”开学典礼，开学的第一节课，开学的第一篇课文，孩子都非常关注，就要在这时，使他们上好第一课，让他们热衷某件事。

本期，我趁孩子们正在开学的兴头上，极力表扬那些提前预习课文，提前背诵教材后面篇目的孩子。一开始，班里便有一个孩子利用暑假的时间完成了本册教材很多篇目的背诵。我期待将这一星微弱的小火拢住，吹旺。每上一篇要求背诵的课文我要做的第一件事是郑重地请他上台为大家背诵该篇目，并采取多种方式激励他。孩子们看到老师极力称赞他，于是，很多孩子仿效他，主动地背诵教材后面的篇目。我一旦发现有人会背，马上表扬，今天表扬，明天表扬，天天表扬，直到激起所有孩子都有想试一试的念头。因为有人说：“身边的榜样是裹挟和引领孩子上升的最温馨最强劲最不知不觉的力量。”

这样，每天只要我一进教室，孩子们便扬着书缠着我背这篇，背那篇，背一单元的，背八单元的。看着孩子们积极主动地背诵课文，我心里乐开了花。这种激励和鼓动激起了他们的自觉性，让他们自觉自愿地去背诵，不仅没有苦痛，反倒有无限的快乐和自豪。就连那些政治色彩非常强的，课后没要求背诵的课文也有不少孩子前来背诵。通过努力即使不会背的孩子，也把课文读了数遍，基本能读通读顺，这样，我上起课来，轻松自如，感觉好，心情好，效果好，孩子们收获多。

这一期呀，我再也没为背诵篇目烦心。那感觉爽极了！

往后，我将不断变换激励和表扬的方式，让他们趁着开学之初，读下去，读下去。因为我贪恋那份被孩子牵着走的快乐。

      巴州区一小    张洪英