中学语文课堂教学艺术
作者:市教科所 发布时间:2008-10-07 08:59:05 点击数:
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一、教学的科学性与艺术性构成课堂教学的二重性,并概括了课堂教学的本质特性。教学的科学性是教学的客观规律性。语文教学是遵循语文教学的原则与客观规律而进行运作的,因此必须以科学的理论为指导,从事语文教学,这就是常说的“教学有法”的缘由。教学的艺术性是教学的形象创造性。 |
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