孩子四次没带书怎么办？

    孩子四次没带书怎么办？我班有这样一个叫戴纬廷的学生，特别爱动，并且注意力很不容易集中，有时老师在讲课，他却在做自己的事。经过一段时间观察，我发现这个孩子上课不认真的主要原因是因为他生性好动，不管什么课，每当下课铃响，他总是第一个嚷着要上厕所，第一个冲出教室的也是他。由于家教的缘故，这个孩子很懂礼貌，记得一次在肯德基餐厅，我刚好碰到了他，戴纬廷很高兴的主动和我说话，还准备把自己的汉堡包送给我呢。不管是在校园里，还是在路上，只要遇见戴纬廷，他总能主动与老师攀谈，处处体现了孩子的天真、活泼、可爱。他非常聪明，自尊心也特别强。有一次上课，我批评了他，并将他的名字写在黑板上，并当着全班同学的面说下课后要将他留下来。这一招可真灵，他马上坐好了，但过不了多久，又故伎重演。我忍住怒火，及时用眼神制止住了他，只要他表现好了，我总是马上给予表扬、肯定。虽然这样做，要求老师具备敏锐的观察力和极大的忍功，但却得到了比单纯的发脾气，训斥要好得多的效果。但最近几次，不知怎么，每周两次的生活课，戴纬廷总有一次不带书。上课时，不是找别人讲小话，就是拿出水彩笔画画。第一次没带书，我悄悄的提醒了他，第二次、第三次没带书，我在全班同学面前批评了他，没想到第四次他又没带书，我想，该找个解决的办法了。但我也不忍心狠狠地批评他，或者让他下课后到我办公室去。因为有一次，他知道自己要留校，急得直哭。为了不伤害他的自尊心，而且我更想了解事情的真实情况。于是，我和戴纬廷来了个约定，如果下次上课他能带书的话，我就奖他一朵红花，戴纬廷高兴的点了点头。几天后，本来没抱什么希望的我走进教室，戴纬廷便马上将生活书高高举起，大声说：“Miss tang，我的书带来了。”在暗暗的为自己的处理方式感到得意的同时，我也高兴的马上奖给了他一朵红花，并不失时机的夸奖了他，“戴纬廷真是一个说话算话的好孩子，要是以后都能坚持这样做就好了。”果真如此，自那以后，戴纬廷再也没有过不带书的情况发生了。后来，无意中，我在与戴纬廷的奶奶的交谈中，才明白戴纬廷没带书的真正原因，是他奶奶将课程表抄错了，每周恰好少抄了一节课，而每次整理书包又都是奶奶在做，所以才出现了戴纬廷连续几次不带书的情况。我恍然大悟，幸亏自己的处理方式恰当，不然，伤害的就不仅仅是孩子的自尊心了。