要重视语文课外活动

　语文教学长期以来效果很不理想，叶圣陶先生批评为“少慢差费”，这说明单靠增加课时或只靠课内的几节语文课，学生是学不好语文的，作为巩固和发展课内学到知识的手段的语文课外活动，对开拓学生视野，发展学生智力，培养社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，全面提高语文素质，发展语文能力，必然起着十分重要的作用。
      语文课外活动的形式可以是多种多样的。很多学校组织的文学社、记者团、语文课外兴趣小组；书法、作文、朗诵、演讲、语文知识竞赛；辩论会、读书报告会、故事会，影剧评论会，各种专题讲座，出墙报、特刊，编手抄小报、油印小报等，都活跃了学习气氛，极大地激发了学生学习语文的兴趣，对全面提高语文能力起着十分积极的作用。
       我们开展的唐诗知识竞赛就是一项比较成功的语文课外活动。唐诗是我国文学宝库中一颗璀灿的明珠，是文艺百花园中一朵瑰丽的奇葩。为了继承祖国这份宝贵的文学遗产，为了对唐代诗歌的发展情况更多的了解，为了丰富知识，陶冶情操，提高能力，我们开展了以唐代诗歌的名家、名篇、名句和唐代文学史为内容的语文课外活动，取得了良好的效果。
       一、丰富了知识通过竞赛，学生背诵了大量的优秀诗篇，记住了许多名句及其出处、作者，了解了唐代的文学流派。如韩、柳倡导的古文运动，陈子昂的诗歌革新，新乐府运动，山水田园诗、边塞诗等，掌握了古典诗歌的有关常识，如古体诗、近体诗、绝句、律诗以及诗人的字、号等，巩固了古汉语知识和修辞知识，如一词多义、词类活用、比喻、对偶、移用、互文等。很多内容还涉及到文学评论知识，如苏轼对王维诗画的评论：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诗之画，画中有诗。”杜甫称赞：初唐四杰“不废江河万古流。”韩愈赞扬李杜的诗：“李杜文章在，光焰万丈长。”晚唐诗人司空图的诗歌理论专著《二十四诗品》也在竞赛中有所涉及。这样不仅丰富了知识，更有利于提高学生的诗歌鉴赏能力。
       二、提高了能力通过课外活动，提高了学生识记、理解、应用、评价、创建五个方面的能力。亦即语文知识的回忆和识别的能力；了解和掌握语文知识并运用这些知识解释语言的能力；应用学过的知识解答问题的能力；评价、分析、鉴赏古代诗歌的能力，在理解、鉴赏中发表新见解的能力。
       三、陶冶了情操通过竞赛，不仅丰富了知识，提高了能力，而且在活动中，学生领略到了诗歌的语言美、意境美以及诗歌所表现的自然美、人情美、社会美……另外借助图画与音乐，使学生进入作品的特定氛围，临其境，见其人，闻其声，入境，生情，悟道，感受到欣赏文学作品的欢欣和愉悦，从而达到培养健康的审美情趣，高尚的审美理想，正确的审美观念的目的，使学生愉快的从美感中，潜移默化地受到思想教育，从而陶冶情操，提高修养，增强了热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感，自发地产生出积极进娶奋斗拼搏的斗志。
      四、激发了兴趣由于竞赛内容具体形式活泼，富有趣味性促进了学生参赛的积极性，激发了学生课外阅读的兴趣，使课外阅读成了学生的自觉行动，从而养成良好的阅读习惯。
      由此看来，开展课外活动能起到课堂教学起不到的作用。因此我们要重视它，多花精力、时间、多开展一些有益的活动。