小心,别伤着
作者:市教科所 发布时间:1970-01-01 08:00:00 点击数:
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一、教学目标: 1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。 二、教学准备: 1、为了教给学生正确的治伤方法,课前老师应就相关问题向医生请教或查阅资料。 2、请学生利用课间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 3、老师和学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水等)。 三、教学课时:两课时。 第一课时 教学过程: 1、让学生以小组为单位自由交流个体经验:是否曾经因为不小心而受伤:在什么时候、什么地方受的伤?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉? 2、请几个学生向全班同学介绍自己的相关经历。 3、请学生结合自己课间的观察活动,说一说在学校生活中,哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害(如课间猛跑,被同学撞伤头部;玩单杠时,不慎摔下,造成胳膊骨折……)。 4、请学生结合课本范例或自己的生活经验,说出居家生活中容易发生的伤害。 5、老师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人…… 6、学生自由组合,结合自己曾有的经历,模拟表演自己受到意外伤害时,家人的心情与处理方式。结合同学们的表演和自己的经验,请同学尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 7、小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等。伤害无论大小,都会给自己和家人带来痛苦,还会给家人带来不必要的烦恼。因此,在进行各种活动时,我们要多加注意,尽量避免伤害。 第二课时 教学过程: 1、教师出示各种学生生活中常见的容易受到伤害的情境(学生在马路上踢球、争抢玩具、用扫帚和伞打闹等),让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。 2、引导学生分析下列情形下如何做: ⑴乘车时(如太挤)…… ⑵课间活动时(如操场上人特别多)…… ⑶看见剪刀放在沙发上…… ⑷插电源时…… 3、请学生说一说,自己或同学受伤时,如果家长和老师不在身边,自己怎么办? 4、请学生展示自带药品,同学间两两一组互相介绍这些药品的作用和使用方法。 5、老师选出最常见的几种药品,向大家介绍其作用并演示其使用方法。 6、学生课堂练习小伤口(如小的擦伤、划伤、流鼻血等)的处理方法。 7、引导学生结合课本第57页图分析讨论:受伤后应该怎么办?能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况? 小结:当我们受伤时,无论轻重,都要注意及时向家长或老师说明情况,因为这样会使我们更加安全。
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