2021年巴中市中考试题评析

2021年巴中市初中学业水平考试圆满落幕，为落实立德树人根本任务，构建“五育”并举的考试体系，发挥导向教学功能，完善学业质量增值性评价体系，全面提高义务教育阶段教育教学质量，巴中市教育科学研究所组织教研员与名师对中考各学科试题进行评析。

语 文

弘扬传统文化，彰显地方特色，凸显整体阅读，体现时代精神。2021年巴中市中考语文试题亮点纷呈，体现出浓浓的巴中情味、传统韵味、时代风味，既是对学生语文素养的考查，更是落实立德树人、“五育”并举，实施“四质”工程的集中体现。

——形式新

基础知识通过真实语境考查，以本地文化“巴山民歌，情满巴山”主题贯之，唤醒文化记忆，感受民歌风情，容量大、内容广；古诗词默写由以前单一直接默写转变为创设“以行践诺，矢志报国”主题的情境默写；微写作由注重应用文格式的考查转变为对学生名著阅读体验和语言表达的重视，形式新颖。

——内容活

把握时代脉搏，聆听时代声音。材料选择灵活多样。非连续性文本围绕“劳动教育”充分体现“五育”并举，全面发展素质教育的要求；议论文《读书越多俗气越少》强调读好书、多读书，学思结合、知行合一；小说《尖山梁的月光》以情感人，主题丰富，对考生以后的高中生活具有强烈的警示和教育作用；古诗词鉴赏，登高望远，抒怀言志，简单一小题考查古诗五首，量多面广，迁移拓展；作文“心中有一粒种子”，“种子”是虚指且内涵丰富，学生可与自然、生活、人生对话，挖掘心中美好“种子”，联想到爱、追梦、担当、感恩等主题，体现出当代中学生的精神风貌和文化素养。试题答案更是开放自由，灵活多样。

——导向明

《读书越多越不俗气》告诫学生，读书的过程是净化心灵、接受教育、润泽生命的过程；《尖山梁的月光》告知学生，读书的过程是感悟亲情、追求诗意和远方的过程；《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》《格列佛游记》《水浒传》《骆驼祥子》《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》《简•爱》等众多名著告诉学生，要多读书，读好书，读整本书，读书的过程是潜移默化、熏陶感染、体验感悟的过程。试卷直接或间接，正面或侧面诉说着阅读的重要，以考促学，以考促教，导向明确。

数 学

2021年中考数学试题贯彻“五育”，落实巴中教育“实施‘四质’工程、培育时代新人”要求，坚持立德树人，把握素养导向、能力立意的命题原则，体现了高中阶段教育的科学选拔和导向教学作用。试题设计难易合理，充分体现基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。试题突出主干知识的考查，重视数学理性思维、应用探究以及数学文化的引领作用，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特征。

——试题内涵丰富，落实立德树人

试题着眼于学科核心素养，构建引导学生的德智体美劳全面发展的考试内容体系，依据课程标准，关注数学文化育人的价值，重视全面育人要求，发挥数学学科在深化初中课程改革和教育教学高质量发展的引导作用。渗透传统数学文化素材，以建党一百周年学党史教育活动为背景，丰富了试题内涵。如第10题材料“黄金分割”、第21题材料统计知识等都注重考查学生数学阅读素养，渗透了多维育人价值，落实立德树人。

——突出主干知识，考查关键能力

试题紧扣课标，依据教材，突出主干。数与代数部分突出对数学运算等核心素养考查。如第12题，考查二次函数的图象与性质，回归到课标要求，考查函数的列表方法，通过图象了解二次函数的性质，呈现了学习函数的基本方法；第25题用二次函数解决动点及最值问题、存在性问题，渗透了数学抽象、数学建模、数学运算等核心素养。几何部分突出图形基本性质的考查，知识覆盖全面，解决方法多样，有效考查了学生的数学抽象和逻辑推理能力。主干知识部分注重知识“生长点”与“延伸点”，考查数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程，注重考查学生思维过程，增强学生运用知识解决实际问题的能力。

——坚持探索创新，导向数学教学

试题结构稳中有变，突出理性思维，回归数学本质。试题难度略有下降，减少了模型类内容的考查，改变了相对固化的试题形式和题位，增强了试题的开放性，考查了学生学习和应用能力。如第16题属于创新题，衔接初高中知识，考查学生读取信息、解决问题的能力；第18题新颖灵活，梯度明显，综合性强，具有较好的选拔性，考查作辅助线、旋转、全等、解直角三角形、相似等知识点，考查学生分析问题和解决问题的能力，在对学生数学基础知识考查的同时，注重数学思维能力的考查，从不同角度考查学生的核心数学素养和灵活运用知识的能力，达到了考查学生数学学习水平的目的；第24题考查切线的证明、阴影部分面积的计算，运用垂径定理、相似三角形、等腰三角形等相关知识，问题简洁，关系明了，传承了以往圆的综合题的风格。

英 语

2021年巴中市中考英语试题语篇精心选材，内容贴近日常生活，凸显优秀传统文化，坚持内容创新，注重思维品质，关注个人发展，发展学生英语学科核心素养。试题亮点突出，难度适中，梯度分布适当。融合语言、思维与文化的考查，文章体裁多样，话题范围广泛，涉及传统文化渗透，地域文化普及，高科技领域科普，人文关怀，人际交往，心理健康等众多领域。体现义务教育阶段英语课程与中考说明的理念与要求，导向全市初中英语教育教学。

——注重思维品质，渗透传统文化

试题的选材注重我国优秀传统文化的渗透。阅读理解A篇是关于中国茶艺、中国功夫等学习班的广告介绍，补全短文语篇话题介绍了一位竹编手艺人为传承和发扬竹编传统技艺所付出的努力。

试题注重思维品质的培养。选词填空语篇介绍一位老人去印度旅游，购买水果的过程。通过故事告诉我们每个人都应该有高度的责任感，要勇于承担起自己所做决定带来的一切后果。同时也教育我们在面临不同情形的问题面前，要学会因地制宜，适时做出正确选择，不能固执己见。

——聚焦前沿科技，把握时代脉搏

阅读D篇是一篇介绍北斗系统的科技文章，展现了我国太空技术成就，注重考查学生知识的拓展延伸，培育学生民族自豪感。启示教师课堂教学不但要注重教材文本，还应带领学生时刻关注社会动态，洞察全球时事热点资讯，了解社会与科技的进步与发展。将课堂教学与社会生活紧密联系。

——联系生活实际，关注身心发展

写作一直是教学的重点和难点，2021年巴中市中考英语写作话题为“如何缓解压力”。试题从立意和设题的多维度，要求学生发现问题并给出具体建议，关注学生的心智成长与健康的人格发展，引领学生深入思考，并悦纳自我，关注自我心理健康，进行适时、适当的压力排解，积极规划自己美好的未来。

纵览全卷，试题立足落实立德树人的根本任务，进一步引导学生德智体美劳全面发展，强调关键能力考查，稳步推进中考考试内容改革，充分发挥中考育人功能和积极导向作用。

物 理

2021年巴中市中考物理试题以课程标准为纲，依据教材，通过创设真实情境，着重考查物理学科基础知识、基本技能和方法，体现物理学科素养。试题的学科站位、思想立意、内容结构、知识布局、内在逻辑等各个方面在以前基础上有继承、有发展、有创新。试题注重体现物理综合性、思想性、生活性、实践性、社会性等学科特征。

试题取材立足学生生活实际，以学生熟悉的现象、事物创设问题情境考查学生。如“中考期间禁止鸣笛”“电视机遥控器利用红外线”“冰淇淋冒白气”“衣橱中樟脑丸变小”“打气筒给轮胎打气”“电饭锅功率计算”等试题的创设充分体现了“从生活走向物理”的基本理念。同时，试题关注物理与科学技术、社会和经济发展的联系，将“新冠病毒”“美丽乡村建设”“共享电动车”“小区门禁系统简化电路设计”“国产大型客机C919”“天问一号”“祝融号火星车”等社会热点问题融入试题，充分体现了“从物理走向社会”的应用实践。整套试题源于教材又创新于教材，充分把握了升学考试与学业水平测试的基本要求，注重物理学科核心素养的基本考查，对下一阶段初中物理的教育教学体系构建具有导向引领作用。

化 学

2021年巴中市中考化学试题结合新形势下初中化学教学实际，坚持考查必备知识，突出考查关键能力。通过试题情境呈现，考查学生接受、吸收、整合信息能力，分析解决问题的能力，实验探究能力。试题能有效测评化学学科素养、导向初中化学教学。

——回归学科基础，突出主干考查

试题对初中教材中的基础概念、基本技能进行全面考查，包括化学用语、物质的组成、单质及化合物性质、溶解度曲线、有机化合物、化学实验、化学计算等知识。试题以课程标准为依据，突出对实验操作与现象、酸碱盐之间的相互反应、溶质质量分数的计算等主干知识考查。

——呈现真实情境，考查关键能力

第47题展示过氧乙酸的消毒说明书、第50题采用压强传感器测容器内气体压强和反应时间的变化曲线等，通过设置真实的化学情境，考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。

——重视化学实验，测评学科素养

实验操作与探究能力最能突出体现化学学科的特质。试题体现了实验在教学中的重要性以及对社会发展的重要作用，展现了学科价值，试题借助实验仪器和试剂的选择、实验现象分析等形式来进行考查。例如第51题中实验室氧气、氨气的制备，第52题中BaSO₄制备流程，第53题探究氢氧化钙的化学性质等，都是通过化学实验情景测评学生的化学学科素养。

初三化学复习备考必须重视教材，立足教材又高于教材，挖掘各知识点之间内在结构关系，重视知识结构化设计，要积极创设真实的化学教学情境，引导学生用化学眼光看待社会中的化学问题，培养学生学科关键能力，提升学生化学素养。

历 史

2021年巴中市中考历史试题落实立德树人根本任务，突出对基础核心内容的考查。同时，体现新形势下历史学科核心素养的要求，考查学生在当今社会发展的时代背景下理解问题、解决问题的能力。试题难度较去年稳中有降，注重思想性、基础性、人文性和综合性考查。

试题知识覆盖面合理，情境材料真实有效。第37题考查中共在新民主主义革命不同时期所采取的不同政策，引导学生根据所学知识谈谈有何启示，具有开放性，重在考查学生的时空观念和学生分析问题能力。试题设问贴近学生生活，体现当今社会发展的热点问题，注重学生对所学知识的理解及运用能力。第38题以材料的形式引出开放性问题，让学生谈谈对科学发展的认识，将学生所学知识与科技发展问题及环境生态问题有机结合，既考查了学生对历史材料有效信息的提取及运用所学知识解决问题的能力，又引导学生关注现实生活，保护生态环境，充分发挥了试题的育人导向作用，引导学生形成生态史观。

道德与法治

2021年中考道德与法治试题在题型和分值上延续了去年中考结构，侧重于主干知识点考查，无偏、难、怪题，难度适中，重难点突出，有较好的信度、效度和区分度。

——关注学生生活，突出时代特征

试题体现了新课程改革的理念，紧扣新课程标准和考试纲要，贴近考生生活，立足国情，注重与生活实际相结合，引领价值导向。以反映国家发展、社会进步为主线，将政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态建设等方面的发展要求具化到社会生活事件和现象中去，将学生对社会生活的理解思考和践行要求落实到具体问题之中，做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，简洁明快。同时，注重社会热点问题与试题的有机结合，丰富了试题内涵，体现了学科特色，检测了学生对知识的理解运用和创新能力。

——培育核心素养，落实立德树人

试题的命制体现对核心素养的考查与培育，引导学生注重从“解题”到“解决问题”能力的培养、从“做题”到“做人做事”素养的提升，发挥价值引领作用，落实立德树人根本任务。如第2题引导学生树立权利意识，懂得用法律维护自身合法权益；第6题引导学生了解“三牛精神”，树立文化自信；第8题“长江禁渔”背景，让学生认同这一举措，同时树立环保意识；材料分析题中“请你向党说两句心里话”的问题设置，既培育学生爱党爱国情怀，又增强学生责任担当意识。

——注重综合考查，关注全面发展

试题落实德智体美劳“五育”并举全面发展要求。如第11题借福岛核电站排污，考查学生对“人类命运共同体”理解；第1题“杂交水稻之父袁隆平”，引导学生树立科学精神；第13题借《觉醒时代》激励当代青年的责任担当；第34题创设情境让学生向家人宣传“预防电信诈骗”，并提出建议，既考查学生的安全意识，又培育学生的社会参与意识，承担家庭责任，更以家庭为单位，创建和谐社会。

审核|王树林     终审|崔洪文