多举措提高教师业务水平

     为进一步加强教师队伍建设，日前，巴州区恩阳一小采取多种措施提升教师业务水平。
     一是利用每周业务学习时间，围绕“有效教学”这一主题，学校提供课堂实录供教师们观摩，推荐书籍给教师研读，在观摩、研读中，要求全体教师结合自身教学，撰写学习反思，提高教师理论水平。
     二是广泛开展课堂诊断活动，为教师搭建交流的平台。诊断活动以“立足课堂，服务学科，提升质量”为宗旨，以“展示”、“交流”、“点评”为基本模式。即每位教师上一堂展示课，通过上课教师自我诊断，学科带头人诊断，学科组集体诊断，分析课堂生态，发现存在问题，最后进行点评，帮助教师反思教学的得与失，提高教师教学水平。
     三是建立由“教研组——年级组——教导处”组成的校本教研网络。教研组坚持每周集体备课一次，实现资源共享，让老师们在备课交流中获取教学经验。年级组每周开展磨课活动，进行对比教学，寻找教学有效途径。针对教学中存在的突出问题，教导处每周集中组织开展研究工作。三级教研网络的建立，旨在让教师积极、主动地参与校本教研，提高教师研究水平。
   

             恩阳一小   袁  琼