一个失落留守学生的呼唤

一个失落留守学生的呼唤

——辅导员工作的感悟

通江县广纳镇中心小学总辅导员    景 峰

张治平，男，15岁，通江县广纳镇中心小学六年级四班学生，家住广纳镇光明村一社。两岁时，父母外出务工，随祖父母生活，八岁时随务工的父母就读河南一所民工子弟学校，几经转折，中途耽误不少学习时间，至十四岁时回到原籍就读于广纳镇中心小学，仍然随祖父母一起生活。

该生的种种经历，养成了许多不良的学习和生活习惯，在他身上体现了与一个小学生身份极不相符的社会习气，诸如吃烟、喝酒、染发、着装不整、谈情说爱、以大欺小、整夜上网等，不遵守校纪校规，更不用说学习是怎么一回事情，在班级、学校乃至社会造成了诸多不良影响，最后发展到学校请求监护人领回教育，期间，该生仍然不思悔改，在家无所事事，整天在外闲逛，最后从家里偷取300多元钱，伙同原来班上的3名学生准备外出上海，由于其中一名学生的家长发现及时，阻止了此次行动……

该生在家管教期间，经常出没校园内外，许多班主任老师制定了本班学生不允许与该生交往的规定，以至于经常可以看到他一个人独处的身影和无奈的表情。这引起了我的注意，从他经常来回于学校可以看出，他非常留念学校的生活。于是我开始慢慢地于他接触，与他交谈，并逐渐了解到该生发展到目前状况的原因和他渴望读书的愿望——

“想继续读书吗？”

“想，做梦都想。”

“在校要遵守学校纪律，作为学生就要认真学习，你知道吗？”

“我知道，老师。可是以前在外面读书就染上了许多不良习惯，加之以前在外面读书，低年级的课程我没有学好，现在听不懂，所以……”

“很难改正，是吗？”

“嗯……”

“回来读书吧，下学期到我班上来，好吗？”

“好，老师，我一定努力改正。”

“我们做个朋友吧，朋友就要真心相待，朋友就要对得起朋友，你知道如何交朋友吧？”

“知道了，老师。”

临别时，他交给了一本他的日志，其中一段话令人深思——

“……我想读书，我也想努力改正自己的缺点，可是，爸爸妈妈没有在身边，回到家里没有人管教我约束我，在学校，许多老师讨厌我。我也知道，我给老师们添了不少麻烦，但有谁愿意给我时间让我改正啊……”

“给我时间，让我改正吧！”这就是一个失落留守学生发自内心的呼唤。

新的一学期开始了，一个身影经常陪伴我左右——

“孩子，我们是朋友吧？”

“是，老师。”

“你当路队长，帮我管理路队，好吗？”

“好，老师。”

……

“老师，我数学得了69分。”这是第一次月考下来，我远远地看到他手拿试卷向我跑来……