南江县乐坝镇小学关于市级教研课题研究情况的汇报

     时光流逝，弹指挥间。2008年转瞬已逝，我校自2007年4月6日，市级教研课题《学校家庭社会联动防范学生安全事故实践与探索》开题至今，已有一年零八个月了。一年多来，主研人员在学校课题组的统一部署下，求真务实，分头开展子课题研究，其研究进展情况汇报如下：
    1.该课题负责人吴志荣、主研人员岳贤泽二同志已调离我校，故现课题负责人是姚道海（校长）。根据南江县教研室副主任廖良国同志的建议，将原子课题《学校家庭社会实行定期交流通报办法的研究》更改为《学校家庭社会策略的交流研究》，将原子课题《创新家长会内容和方法的研究》融入《学校家庭社会策略的交流研究》之中，故子课题由原来的4个变更为现在的3个。现子课题及负责人分别是：《学校家庭社会安全教育职责定位的研究》——李敏；《学校安全教育实施办法的研究》——岳育春、李华；《学校家庭社会策略的交流研究》——王军、李富华；《健全学校安全事故联合处理机制的研究》——胡乾荣。我校准备在2009年春夏之交恭请市教科所、县教研室有关专家来我校指导该课题的研究工作。
    2. 各主研人员运用问卷调查、访谈调查、比较调查等一系列调查方法了解学校安全教育和学生安全意识的现状，家庭社会对学校安全教育的态度和要求。各子课题负责人按月召开有教师、学生及学生家长参加的安全管理专题会，组织参会人员学习安全理论知识，在会上发放《学生安全事故调查表》、《乐坝镇小学家长对校园治安状况满意率测评表》等，要求据实填写后交回学校。课题组及时对收集的数据进行梳理、分析，将分析情况书面反馈给子课题主研人员，各主研人员就各自负责的子课题撰写阶段论文。到目前为止，共汇集论文8篇（4万余字）。
    3. 通过阅读文献资料，汇集国内外中小学安全教育的制度、条例、具体做法，研究农村小学学校家庭社会三位一体联动防范目标、方法、途径。结合我校安全管理现状，对个案进行深入的剖析。探索安全事故原因，分析学生安全意识与安全防范能力的关系。据此制定并完善了相应的安全管理制度。
    4. 各班的安全教育课，除在教室里组织学生学习安全法律、法规和县教育局统一印发的《安全知识手册》外，每周五下午还安排一个班在大操场的舞台上举行安全主题班队活动、安全知识抢答演讲以及防火灾事故、防踩踏事故等预案应急演练。室外公开课，邀请部分家长参加。通过模拟事故现场处理，让家长亲自感受到学校教育的难度和家庭社会关注配合的必要性，唤醒大众意识。
    5.通过开展系列安全教育活动，学校各类人员和学生家长（监护人）明确了各自的安全管理职责，落实了安全工作奖惩措施。
    通过对本课题的研究，加强了学校安全教育工作，普及了安全知识，营造了关注安全、关爱生命的氛围，进一步增强了师生的安全意识，提高了防范各种安全事故的能力，为学校的发展创设一个稳定和谐的环境；通过本课题的研究实施，更新教师的教学观念，转变在教学中只注重知识技能的传授，而忽视学生的生命安全教育和基本生存技能的掌握的现象，树立为了学生的健康成长而提供多方位教育的观念；通过在全校学生中开展各种安全教育活动，使广大学生认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救、互救和自我保护的能力，提高学生的生命质量，保证学生身体、心理、知识、能力的全面和谐发展。

南江县乐坝镇小学
2009年1月11日