构建校园精神文化的实践探索

构建校园精神文化的实践探索

景    峰

我校的教研课题《小学师生安全意识培养的实践研究》是学校结合10.25踩踏事故以来，学校安全管理和课题研究相辅相成的的产物，学校在管理实践的过程中，大胆探索适合学校安全管理的途径和方法，不断积累学校安全管理经验，探索建立以人为本，学生、教师、学校共同发展的学校文化。

安全意识的培养只有与校园精神文化建设有机地统一起来，才能充分与师生的工作、学习和生活紧密联系，才会真正地和我们安全息息相关。那么，如何让学校文化建设具有真正的意义和价值？学校师生的安全意识怎样才能真正地建立起来？安全管理措施怎样才能真正落到实处？

近年来的实践探索，我们认识到：只有从全方位丰富师生的精神文化入手，推进学校安全教育管理和安全意识的培养。

一所学校，要绝对重视精神文化的建设，学校应书墨飘香，笑声飞扬，凸现人文关怀；学校应是孩子们的天堂，他们在这里尽情地展现才艺，放飞童心，主动地探索，健康地成长。开展多学科、多层次、多内容的校园文化活动，不仅有利于拓宽学生知识面，改善知识结构，培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力和安全管理能力，而且还有利于培养学生的参与意识、竞争意识和成才意识，促进学生个性的发展，增强学生的自尊心、自信心和社会责任感、历史使命感，从而促进学生综合素质的全面提高。

这样的学校，才是理想的学校。广纳镇中心小学正是朝着这个目标在不断地努力着……

规范阵地建设  展示精神风貌

作为学校，首先应该做的是规范学生思想道德建设阵地，引导学生建立良好的思想道德。曾经由德育学家说过“有德有才是精品，有德无才是一般品，有才无德是危险品，无德无才是赝品”，这就充分体现了学校德育工作的重要性。

国旗下  我校每周一坚持升国旗仪式，让孩子们在庄严的升旗仪式上培植“祖国在我心中”、“国家利益高于一切”的理想和信念，从而树立远大的理想，建立崇高的人生观、价值观和社会责任感；感受国家的强大才会有今天美好的学习和生活环境。通过升旗手的事迹宣讲，树立学习和做人的榜样；通过学校领导的训导，培养学生遵章守纪、爱校爱家的行为意识；通过少先队辅导员的启迪，让孩子们充分了解和掌握中国少年先锋队的性质、目的和任务，从而爱党、爱队、爱护少先队标志，力争做一名优秀的少先队员。

红领巾广播站  红领巾广播站是孩子们的心灵窗口和快乐成长的摇篮：思想道德建设、红领巾温馨提示、孩子们好的习作、学校时事新闻、生活常识、安全知识、生日点歌台优美的旋律等令校园充满生机，红领巾广播站每天课外活动时间的定时开播，培养了孩子们的阅读能力和朗诵口才，特别是极大地激发了学生的读书意识和读书兴趣，浓厚了学校的文化氛围。

好人好事  学校少总部通过对好人好事的及时张贴和表彰，极大地激发了孩子们做好事的积极性和做好事的愉悦心情，他们的事迹潜移默化地影响着身边的每一位少先队员。自从我校成立“留守学生基金”，倡导每一个人“奉献一份爱心”，及时表彰“好人好事”以来，学校共募集和累积“留守学生基金”现金3000多元，除了社会各界捐赠，更多的是来自学校1600多名孩子们，是他们把手中的一角、两角、一元、两元……带着幸福的笑容和那一份纯真的爱心，一次又一次投进募捐箱。更令人激动的是，总会有一张张憨憨的纯天然的笑脸出现在学校少总部，你会听到一声清醇的童音，“老师，我捡到了一角钱”，然后带着一份喜悦一份骄傲飘然离开，因为他们知道，学校将把这一角钱用来充实“留守学生基金”——用来帮助那些贫困的留守同伴们。

更有几次，孩子们的举动差一点让我们流下眼泪，“老师，我捡到了一个钱包，里面有10几块钱”、“老师，我捡到了100元钱”……什么？我差一点不敢相信自己，我见到过一些成年人牌桌上为了几元几十元钱而面红脖子粗，也见到过成年人拾到钱悄悄地装进自己的腰包……可我们这些可敬可爱的孩子们，他们的心灵像天使一样，是他们，在教育我们这些所谓的成年人啊！

我们欣慰，我们自豪！高尚的道德风尚正在校园撒播，“小学教育，德育为先”的教育理念正浓浓地熏陶着孩子们的心灵，陶冶着孩子们的情操，提升着孩子们的道德品质。

师生广纳   书墨飘香

    阅读文化在潜移默化中实现对学生情感、价值态度观的引领。一本好书可以影响人们的一生，一个人物可以感动人的生命。让孩子们从小与书为伴，在阅读中丰富生命，在感动中自觉成长，这正是我校配植校园阅读文化的目的。

绝美的音乐和童谣 妙曼的轻音乐在校园里轻轻流淌着。偌大的校园里花香飘溢，书香满园。没有了孩子埋头题海战的艰涩，不见了孩子追逐打闹的顽劣，到处可见的是孩子们醉心书海的踪影。他们或与哈里波特握手，或跟法布尔对话；或往海底寻求宝藏，或去太空探索奥秘……老师来到了孩子们中间，温柔的目光中蕴含着无限期盼！“孩子，《爱的教育》读到哪儿了？”“我读到恩里科和朋友闹矛盾了……”你听，亲密无间的交谈传递着多少爱意！

手抄报、班队会 《春天》、《温馨小屋》、《我读书，我快乐，我成长》等一幅幅精美手抄报的展示真实地反映出同学们阅读和绘画的累累成果以及对美好事物追求的良好愿望。吟古诗、演成语、绕口令、画春天、讲伟人故事、送书签……轮回的四季因低、中年级同学的阅读和绘画展示而变得充满魅力，让人向往不已；特别是高年级的同学的班队活动：古诗新唱美妙绝伦，名作朗诵声情并茂、知识竞答踊跃激烈、读书演讲激情昂扬……更有同学们自编自导的成语故事、自己创作的诗词让在座的老师和同学们啧啧赞叹、刮目相看。

阅览室里 一本本精美的童话故事引得同学们驻足观看、欣赏。精彩的内容、精美的设计、活灵活现的剪贴画……同学们用工工整整的字迹记录下优美的词语、精彩的句段以及自己读书的感悟，还配上了精美的插图和花边。大家对优秀的作品进行仔细研究、讨论，对感兴趣的书籍总是滔滔不绝……浓浓的阅读气息撒播在校园的每一个角落。

师生演讲 教师们全身心地投入，尽情发挥，展示朗读和演讲文采，他们饱含激情的演讲令台下全校师生感同身受如临其境，包含神情的爱一点一滴撒播在每一位孩子们的心灵。学校举行的“学生在我心中，我在学生眼中”的演讲赛，老师们那精美绝伦的口才、那那真真切切的爱意、那慈父母般的关爱……台上的演讲者热泪盈眶，台下的听者也无不为之动容。而孩子们的“向不良习惯告别，人人争做好少年” 演讲赛，展示了孩子们努力改变自己的不良习惯，争做优秀少先队员的雄心壮志；“我留守、我幸福、我成长、我快乐”演讲赛充分体现了我校留守学生在学校这个大家庭里健康快乐地成长，体现了孩子们克服困难、自强不息、自我转化的信心和勇气，更是体现了广纳镇中心小学在关爱留守学生方面所做的努力和取得的显著成效。

近两年来，通江县广纳镇中心小学着力进行“书香校园”建设，积极倡导“用心灵读书，用思想走路”，师生共同捧起书本，泛舟书海，努力实现“书香校园”的梦想。这学期的“阅读月”系列活动，更是把老师、同学们的阅读活动推向了新的高潮。少做题、多读书已是每位老师的教学新理念；好读书、读好书，已成为每个同学的实际行动。 “阅读月”系列活动，推进了学校书香校园建设，使全校师生在阅读中怡情，在阅读中博彩，在阅读中长才，从而提高了同学们的综合素养，增强了老师的文化底蕴。

　　参与奥运活动  感受奥运文化  传承奥运精神

为了丰富校园文化生活，促进全校师生身心健康和谐发展，树立健康第一的思想以及终生锻炼的观念和习惯，培育学生合作、自信、果敢、公平竞赛及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，广纳镇中心小学提出了“每天锻炼一小时，快乐生活每一天，健康工作一辈子”的运动口号，并积极开展了各项体育活动。

校园集体舞 春风拂面，朝阳沐浴，伴随着优美的“校园集体舞蹈旋律”，瞧，各年级的小朋友踏着轻盈的步伐，扬起娇美的脸庞。他们手持彩带，红的如火，粉的如霞，黄的如云，蓝的如潮，五颜六色，喜庆而热烈。一条彩带似一道彩虹，在他们身边缭绕，他们脸上洋溢着欢笑，他们眼里闪耀着欢喜，他们是那么朝气蓬勃，他们是那么生气盎然。

拔河比赛 “加油！加油！”的呐喊声响彻校园上空。只见双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向左，一会儿又移向右，互不相让。双方队员有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。一场场激烈的拔河比赛，提高了学生对于体育运动的兴趣，增强了他们的集体荣誉感，更重要的是培养了他们的团结协作精神。

亲子接力 瞧！准时来到比赛场地的家长们已经和自己的子女排好队伍站在各自班级的起跑线上，随着裁判员的哨声一响，精彩纷呈的迎面接力比赛开始了，小队员们生龙活虎，你追我赶，家长们也不落后，瞧！爸爸们跨着矫捷的步伐，三五步一奔，左右手一拍，眨眼就到点了！妈妈们也不甘示弱，架势十足，速度也不慢，同学们更是不用说，每个人都像是出笼的小狮子！咦！那身姿矫健、银发飘飘的是位老奶奶，真是老当益壮啊！四周围的小观众们、老师们也鼓足了劲为他们加油。顿时，呐喊声、口哨声、助威声沸腾了整个运动场……由家长和孩子共同合作的“亲子迎面接力比赛”，让大人们也体验了一把孩童的乐趣，也让孩子在爸爸妈妈的共同参与下，体验了运动的快乐，本次活动也让家长参与了学校的教学活动，加强了学校与家长之间的沟通，更增进了小朋友和父母间的感情。赛后，家长们纷纷表示，这是学校给予孩子们最宝贵的礼物：运动——健康。孩子们既锻炼了身体，又发展了智力；他们还学会了交往，带来了童年的欢乐，留下了美好的回忆……  

才艺绝技 相棋是我校的特色教育，学校在课外活动实践开设专课，专门派棋艺较好的老师来校指导。让孩子们在课堂上学习相棋，掌握相棋的基本知识，全面提高对相棋的兴趣。每当课外活动时间，各年级的小选手们汇聚在“留守学生之家”活动室，进行着如火如荼的相棋友谊赛。别看孩子们年龄小，但经过一段实践的专业训练，他们俨然是久经沙场的“老将”。

本着“面向全体学生，为学生提供展现个人才华的机会，发展学生个性，增强集体荣誉感，赢得家长社会的关注，提高全校师生的体育文化素养”的活动宗旨，学校组织开展了一系列别开生面的活动，如低年级学生的踢毽子、花样跳绳、中年级学生的双人跳绳、高年级学生的鱼贯长绳等项目，教师的投篮、运球接力、男女混合篮球赛，师生人人参与，人人运动，掀起了“参与运动，增强体质”的高潮。  

小手编织科学梦

学校科技月活动是我校第一届校园文化艺术节的重要内容。为了让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，让每位同学都积极参与到科学实践之中，增强使用科技的能力，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体同学的科技素养，真正使同学们做到从小学科学、懂科学、爱科学，我们开展了一系列的科技活动。

手工制作、科幻小制作 科技小制作室。孩子们把从家里带来的或者从垃圾场捡来的易拉罐瓶、可乐瓶制作成花篮、烟缸；用废纸板制作的洋娃娃、坦克、拖鞋的样品、温馨小屋等无不令人叫绝；更让人久久不能忘怀的是操场上那一场特殊的风筝制作与风筝放飞比赛，看，天空中那一只只美丽的蝴蝶，正是孩子们描绘出的科学梦！随着裁判的一声令下，选手们放飞着自己精心制作的“风筝”。各架“风筝”在空中自由的翱翔。瞧，那只风筝刚一离手，即向上猛冲，那架势不容小视；那只呢，虽是悠悠向上，却在空中悠哉悠哉了足有1各多小时之久；那架桔黄色的借着风儿飞出老远，又缓缓落下，挂在了树枝上，吸引了所有人的眼球。一只只漂亮的风筝忽高忽低、忽缓忽急地飞上蓝天，放飞着同学们对科技的热爱，也放飞着同学们向往的蓝天梦！

七巧板比赛 七巧板拼装活动是共青团中央开发的一项不仅能给学生带来快乐，更重要的是对他们动手动脑能力的锻炼，让他们在全神贯注地拼拼凑凑中潜移默化地对科学产生浓厚兴趣的活动。看，选手们全神贯注看题，认认真真拼装。一副小小的七巧板，七块普普通通的木板，在选手们那一双灵巧的小手的摆弄之下，拼出了各种有趣的图形。同时，这个活动提高了学生的创造力、空间观念和动手操作能力，激发了学生的数学、美术兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引进深奥有趣的科学世界之中。

相信通过这样的活动，每位学生都学有所获，学有所得，学有所乐。丰富多彩、积极向上的科技活动，进一步挖掘了校园文化内涵，提高了校园文化层次和学生的综合素质。

“一流的学校靠文化，一流的学校有自身的精神”。精神文化是一片土壤，学校一旦形成自己的精神文化，它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养，发展成长。春夏秋冬，迎来送往，他们丰富了个人的智慧，学校特有的精神文化同样深深地扎根在孩子们的心里，只要这片土壤存在，就会有更多的人从这里成长起来，这是我们追求的目标。

课题研究刚刚起步，我们将一如既往地扎实研究、深刻反思，不断实践，努力探索构建适合我校实际的学生发展、教师发展和学校发展与安全意识的培养和安全管理相统一的学校文化体系，形成学校的办学特色，努力把广纳镇中心小学浇灌成为巴蜀深处的一朵奇葩。