关爱留守 沟通亲情 感动社会
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关爱留守学生 沟通万家亲情 感动社会参与 四川巴中市通江县广纳小学总辅导员 景 峰 联系电话 ： 13183535802 13551498847 联系地址 ：四川巴中市通江县广纳镇街道 邮政编码 ：636718 “留守”是社会的产物。 “留守”的现象引起了全社会的关注，特别是对于教育工作者更是一个直观而又敏感的话题。 “留守”并不十分缺乏生活的来源，更多的是需要来自亲情的关爱。 “留守”的诸多问题和话题，让我们共同探讨 …… 近年来,针对“留守”现象,通江县广纳镇小学校一直在进行认真地调查和研究工作 ,因为“留守”而造成学生的身体发育不良、心理健康失衡、思想道德失范、行为习惯失教、学业下降、亲情失落等现象越来越严重。我们不妨略举一二案例加以思考： 案例一 原家住通江县苗兰乡亮垭子村九社屈飞，出生八个月后，由于父母外出务工，将其寄养在外祖父家，随外祖父祖母生活了十年，对父母的印象不深、情感淡薄，随着年龄的增长，看到别的同学与父母亲一起成长的快乐，非常羡慕，觉得自己比别人差，活着没有多大意思，便服毒自杀…… 案例二 通江县三溪乡桅杆坪村九社三姐妹，父母在北京务工，挣了不少钱，家庭生活比较优越，但受父母的关爱很少，心情压抑，心理失衡，给父母留下了一封信，其中一句话是“好好照顾弟弟，关心弟弟，钱太多了也没有什么意思……”便双双服毒自杀…… 案例三 某校一名学生，同样父母在外务工，在班上犯了一点小错误，老师批评了他，于是冲出教室，便想跳河自杀……问其原因，他说，“反正父母也不在意我……” …… 在所有的调查工作中，关于“留守”所产生的各类案例还很多很多。我们的心情也随之沉重…… 在调查的基础上，我校党支部和行政迅速作出决定，成立“留守儿童之家”，研究制定了详尽切实可行的“关爱留守学生”的实施方案。 首先，学校成立“留守学生管理小组”，由学校校长任组长。认真搞好我校“留守学生”的信息采集，包括学生姓名、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母务工地点、父母亲的电话以及目前监护人的具体情况。严格做到“一个也不能少”。 其次，实施“手牵手”结对帮扶工程，学校班子成员联系2—3个中队，指导该中队工作及活动的开展；学校每一位辅导员老师必须联系5—10名比较特殊的“留守学生”，认真做好转化工作；队员与队员“手牵手”，一名非留守学生结对1——2名留守学生，建立“兄弟姐妹”般的关系和情感；大力宣传动员，感动全社会参与。第三，建立“留守学生、单亲学生、学习困难学生、家庭贫困学生、问题学生以及留守学生保健”等专项档案。第四，设立“留守学生心理健康咨询”主要解决留守学生因为缺失亲情关爱，缺少沟通交流而造成的心理上的不健康。第五，特设“留守学生亲情热线”——13551498846，建立留守学生父母与孩子、留守学生监护人与学校定期或不定期的电话联系机制。第六，特设“留守儿童基金”。用于帮助贫困留守学生、单亲学生和孤儿等学生生活上的失助。第七，建立“知心姐姐信箱”。 主要解决留守学生既不能给同学说也不 在调查研究和制定完备的实施方案之后，学校不遗余力开展了各种各样丰富多彩的关爱留守学生的活动。特别是在庆祝“六.一”活动中，成功地举办了“为留守学生集体过生日”，整个活动在“爱的奉献”和“感恩的心”的旋律中推进，撞击着所有在场的人的心灵…… 镜头一： 踏着晨露，迎着朝阳，一幅幅稚嫩的面孔，一张张可爱的笑脸，充满朝气和活力，来自各级的领导、社会各界的知名人士、家长朋友和全校师生完全沉浸在欢庆“六.一”的活动中…… 当主持人宣布“为留守学生集体过生日”的议程之后，全场在静默了几分钟后，继而全体喝彩，振臂欢呼。欢呼声中，35名“小寿星”隆重登场，“生日祝福歌”响彻广纳小学的上空，这些孩子们身上穿着来自知名人士捐赠的服装，手里捧着学校师生赠送的礼物，点燃生日蜡烛，默默地许下心愿……孩子们显得无比激动，依偎在“爸妈老师”的怀抱，流淌着幸福的泪水…… 镜头二： 同时，在相约的时间，“留守学生亲情热线”响个不停，孩子们稚嫩的声音，孩子们亲情的呼唤，感动着在场的每一个人。“爸爸，不要为我担心，在学校里有学校领导、老师和同学的关爱和帮助，我很幸福。 镜头三： 最激动人心的时刻到来了，“留守儿童基金”倡议书刚刚宣读结束，在“爱的奉献“的旋律中，所有在场的各级领导、师生、观众、家长朋友、社会友好人士……纷纷上台捐款捐物，小朋友献出压岁钱或者零花钱，70多岁的老人和幼儿园两三岁的小朋友也不甘示弱……整个活动共捐赠现金2000多元，学习生活等用品折合人民币10000余元 。 镜头四： 一位老者拉着校长的手，久久不愿松开，写满岁月的脸上流淌着两行热泪，哽咽着，断断续续地说：“共产党、毛主席，有你们这样的接班人，是我们老百姓的福气啊……” 镜头五： 真是“一石激起千层浪”，活动刚刚结束，社会各阶层人士就找上门来，学校办公室和亲情热线的电话就不绝于耳，纷纷要求结对资助留守、孤儿、单亲、贫困等特殊学生…… 铜钵巍巍，高坑奔流…… 关爱留守学生，构建和谐广小。 通江县广纳镇中心小学校，正迎着朝阳，阔步前进…… |