博爱在心，骏花带露

南江博骏公学，是博骏教育集团在革命老区---红色南江，投资新建的一所学校。新学校，新人，新事，让我对教育及人生有了新的感悟。

今秋，是南江博骏公学招生的第一季。刚开学那段时间，每当下课时，我班的小海总是怯怯地来到我身边，拉着我的手并轻轻地摇晃着说：“老师，你给他们说说嘛，我想和他们玩儿！”我知道，孩子们都特别不喜欢和小海玩，一是小海总是不按游戏规则玩，而且总是捣乱；二是他总是脏兮兮的，小脸上只看得见两颗黑豆似的小眼睛，小手黑乎乎的，衣服皱巴巴的，一个小男生，却穿着花花绿绿的小短裤；更可气的是，只要他看见别人的小玩具、小工具很可爱，他就想一直把玩，弄得小朋友们经常告状说小海“偷”了他们的东西。但我不能拒绝小海这个小小的请求，因为他是我的学生，他需要呵护和关爱。于是，我拉着他的小手，先帮他洗干净手脸，然后蹲下来伸出小指和他拉钩结誓：不再捣乱了，我就去给同学们说和你一起玩。他信誓旦旦，小眼睛闪着感激的光芒，黑黝黝的小脸上泛起了幸福的笑。牵着小海的小手走到了孩子们中间，告诉大家要带着小海玩。可过不了三分钟，就会有孩子告状来了，小海又打人了，亦或又捣乱了。我想：我不能老是批评小海，我也不能老是求着其他孩子和小海玩，我得找到原因。那几天我几乎成了小海的影子，拉着他的手进食堂，陪他吃饭，和他聊天。有一天小海突然说：“周老师，我能不能星期天也和你在一起啊？”我说：“行啊！可是你得告诉我为什么不想回家啊？”通过和小海聊天，和他的家长沟通，原来就是因为小海顽皮，在读学前班时把同学推倒了，使同学新换的牙齿碰掉了，嘴唇还留下了疤痕，赔偿了好几万。还有一次，居然把自己家的电三轮开跑了，虽然没闯祸，可把他爸妈吓得不轻。小海父母是开小餐馆的，哪里经得起小海如此折腾呢？所以家里人觉得小海就是个闯祸精，干脆送进博骏公学寄宿念书，大人好专心挣钱，对小海也颇有点眼不见心不烦的感觉。为了省钱交学费，父母把姐姐穿过的衣服拿给小海穿。我恍然大悟：他是个缺少关爱的孩子，他渴望被呵护，期盼被关爱，希望有朋友和他一起学习，一起玩耍。在班级共同体会议上，我把小海的情况介绍给了所有的老师，希望得到大家的共同关爱和呵护。在那个停电的傍晚，我们带着全班同学来到了绿茵茵的操场上，碰巧有一位小朋友那天过生日，我有意安排小海唱了一首生日歌送给那位同学。在玩丢手绢的游戏时，大家主动让小海先丢，他悄悄地丢在了我的身后，当我发现时，他已经拍着手笑着跑远了。在大家的欢呼声中，我追上了小海，他却缠着要我和他一起出节目，我们俩表演了《拍手歌》。看着小海自信满满的表演，孩子们真诚地喝彩，我分明看见小海的眼睛里闪着泪光……

“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。”选择教育的我，愿做那根最长最壮、照得最亮的红烛，希望自己的教育生命得到重生，体现自己生命存在的意义。

记得那次外出学习归来，走进办公室刚落座，班上那个在第一单元测试中只考了6分、连自己名字都没写起的朔，几乎是冲进办公室，口中激动地吼着：“周老师回来了!周老师回来了……”我站起身迎上去，他双手紧紧地抱着我，小脸贴在我的身上，嘴里不停的重复着：“周老师回来了，周老师回来了！”更多的宝贝涌进了办公室，更多双小手抱住了我，更多张诚挚的小脸、稚嫩的声音表达着对我的思念。要知道，我才走了两天啊！那一刻，泪水湿润了我的双眼……记得刚开学的第二天，就是这个留着茶壶盖头型、眼睛大得瘆人，瘦得只剩下皮包骨头的六岁小男孩，在我们见面的那一刹那，我就在心里打了退堂鼓。后来在和的父母的交流中得知，朔有严重的记忆障碍，他们就是奔着我而转入我班的，我瞬间怀疑自己单薄的肩膀能负得起这个重担吗？但我没有犹豫，朔是我的学生了，就注定了我和朔的缘分，我拉起他瘦小冰凉的手……下晚自习后，我不是把着朔的小手教他写名字，就是抱着他读拼音，每当我送他回宿舍时，他总是泪光闪闪，依依不舍。这次单元测试后，当他看见自己考了48分时，他的小脸漾起了笑容。我当着全班的面表扬道：“朔真能干，自己的名字全写对了，考试取得了那么大的进步，真棒！”教室里掌声雷动，朔的笑脸上泪光闪闪……

是的，每个孩子都是一粒种子，我愿用生命做阳光，给予他们温暖；愿化着雨露给予他们滋润；愿化着土壤，让他们生机勃勃。我坚信：我的一生，可以用血写，也可以用泪写，但绝不会用水写；生命，如果有了爱，有了正义，有了职责，有了奉献，就像花朵一样，永远灿烂芬芳。

     南江博骏公学  周蜀燕