南江县召开中小学综合实践活动课程建设现场会

为了加快实现“提升教育质量，建设教育强县”的总目标，把我县教育教学改革推向纵深，实现国家课程校本化、生活化，全面发展学生的创新能力，提升学生综合素质。2018年1月8日上午南江县教育科技体育局在思源实验学校召开了“中小学综合实践活动课程建设现场会”。

来自教科体局的领导，全县10个学区、42所学校的80多位督导员、校长、教导主任和班主任代表观看了思源实验学校综合实践课程建设的展板，翻阅教师教案、学生活动过程资料，品评学生活动作品，探访综合实践基地。

思源学校高嵩校长在学术厅做了题为《综合实践——思源亮丽的风景线》的报告，全面介绍综合实践课程的由来和思源学校在综合实践课程建设中的有益尝试。思源学校教师代表饶廷廷老师介绍了自己的实践指导心得。县教研室主任李典总结思源学校的综合实践课程建设实现了“三化”：一是活动开展“课题化”；二是活动实施“体系化”；三是活动开设“校本化”。

南江县主任督学、教科体局党委委员刘亨做了最后总结，首先，本次综合实践活动课程建设是教育课程改革的姊妹篇，是教育改革的深入推进，是具体的、有效的探索呈现。其次，给了他一次震撼，新时代背景下什么是合格的教育？如何办新时代的优质教育？国家、学界、教科体局早已有明确的要求，但是改革力度不大，效果不显著。今天，他在这里找到了答案。他惊喜地看到学生学习欲望的转变、教师教学行为的转变，学校育人理念的变化，学校不再把分数这个短期目标作为评价学生的唯一标准，而是着眼于学生综合素质、长远发展和终身成长。三是，留下了一个思考。本次活动结束后我们怎么做？那就是推行开来。各校要把综合实践活动扎扎实实地开展起来，让学生活起来，主动参与到学习活动中，主动探索，大胆交流，深度反思，全面提高自身素质，为终身发展奠基。

本次活动获得了与会人员的一致好评，他们纷纷表示通过本次现场会更新了育人理念，学习了综合实践课程建设的基本方法，把本次活动的成功经验带回去，深入研讨，广泛交流，应用到自己的教学实践中。

（通讯员：岳俊玉）