红四小学：举办校本课堂模式建模研讨会

南江县红四乡小学近年来一直在探索“灵动课堂”教学模式。近日，在实验成熟的基础上举办了一次“灵动课堂模式”建模研讨会。

会上，学校全体教师均依据课例分享了自己的感受和感悟。学校教导主任站在研发者的角度，结合校本的示范课例《退位减法》，对“灵动课堂模式”作了具体的诠释：一是如何借助承前启后小平台做实“凝”，凝聚人心，让心回归课堂，明确学习任务，激发学习的激情；二是如何借助自学自悟、互动交流、点拨释疑和巩固内化四环节做实“研”，体现动态地学习新知识、掌握新技能、积淀新素养、集成新智慧；三是如何设计复合型、易错型、疑惑型或生活型练习做实“延”，以此巩固基础知识和基本技能，提升灵活、综合运用能力，孕育基本思想，积淀基本活动经验；四是如何给予分享和享受的时空做实“享”，让学生既可以有时空分享自己的课堂得失，还可以有机会享受教师的赞誉和指正。同时，鼓励教师结合学科特点和教学内容，灵活地在基本模式的基础之上建构变式模式，形成自己的独特教学风格。

值得庆幸的是，通过本次研讨会让即将退休的老教师都对课改有了新认识，消除了课改恐惧感：“课改就是把教学变成教学活动，要把学习的权利还给学生，让新知识、新技能、新情感等动态地生成……”

（梁国新  何冬梅）