南江县东榆小学：锐意进取 课改我们在行动

“昨天改进设计的检查预习环节太细、太繁琐，影响了教学进度与学生兴趣，还需改进！”“我赞成，这个环节费时却无价值！”刚一下课，老师们就情不自禁地投入到课改的研究讨论中。

东榆小学自推行浪潮滚滚的课改以来，这样的探讨随处可见。正是这股热情奏响了东榆小学课改“三部曲”。一是前两周组织所有教师集体学习思源学校的课改经验，解除思想枷锁，放开手脚去课改。二是学校负责人结合思源学校课改模式及我校的实际情况，因地制宜地开展课改工作：以实际可行的“四习”实施步骤来实现学生学贵质疑、自主合作解疑的学习小组的组建。三是老师们钻研教材的要求提高了，只有了解了教材基础实质和教材的涉及面，才能灵活地穿梭于“小老师”驾驭的课堂，改变传统教育的弊端，更好地培养学生质疑、解疑的自主合作、创新能力。

    在近段时间的学习、实践探索中，所有的老师们忘记了各自的身份、年龄的差异，沉浸在小组建设的操作运用中，难以自拔。“课改更增强了东榆小学全体师生的凝聚力，困难与阻力，我们锐意进取！”一老教师感慨道！

东榆小学： 尹丽春