南江县大河小学：专家助力“微课题研究”引领教师专业成长

    4月22日，县教研室主任廖良国老师应邀来到大河小学，为该校教师微型课题研究“把脉指导”。

    廖良国老师首先引用苏霍姆林斯基的话：如果你想让自己的劳动能够给你带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当走上从事研究这条幸福之路。精辟指出了进行课题研究的必要性，接着从课题研究，微型课题的概念入手，重点对如何进行微型课题研究进行“支招”：十种选题途径，六种微课研究方法，三种微课提炼手段，让听讲的老师们豁然开朗，原来微型课题就藏在我们日常教育教学过程中，只要我们平常多留心，勤思考，深研究，微型课题并不难。结束时，部分正在进行微型课题研究存有困惑的老师现场请教，廖良国老师予以耐心细致地个别指导。

    听完廖老师实践操作性强的论述，教师们纷纷感到开阔了眼界、丰富了研究手段,促进教师微型课题研究能力和水平提升，对学校教研氛围的形成也起到了积极促进作用。

南江县大河小学：蔡小平