南江县红四乡小学：多措并举 打造高效课堂

本学期伊始，学校就把“进军课堂 提升质量”这一工作目标纳入重要议事日程，要求课堂彰显“灵活机动师生互动 生生互动 灵感跃动”的校本课堂教学特色，体现课堂教学“四性”，即生命性、生成性、全面性、全程性。

学校为了实现上述工作目标，采用了以下措施进行管控：一是实行教师坐班制，学校校长亲自考勤；二是教学预案设置必须按校本课堂模式四环节（凝神备战探究生成 拓展延伸 成果分享）进行预设，流程必须清晰，具有可操作性， “无案授课”视为教学事故；三是跟踪课堂，要求学校行政人员及教研组长实行“推门观课制度”，每周不少于两节次；四是加强巡课制度，学校校长及分管领导要随时巡课；五是教学常规月查分组督查，集中通报，通报到人；六是实行追责制，学校考核教导主任，教导主任考核教研组长，教研组长考核组内教师，层层追责，计入年终绩效考核；七是实行“约谈机制”，一旦发现“教学事故”，校长亲自找相关教师进行“约谈”，按学校考评制度计入年终绩效考核；八是坚持周周有常规教研活动，以教研促教学；九是人人签订学科教学质量目标承诺书；十是要求中青年教师要使用“班班通设备”，专兼职教师必须充分利用相关教学辅助设备进行教学，确保器材使用率高，使用效果好；十一是不吝钱财选派教师外出参训，参训者返校后，必须做出有价值的汇报和引领，方可报账。

（梁国新  何冬梅）