下两小学：在研讨中学习 在学习中进步

课堂是教学的主阵地，要提升学科教学质量，就必须提高课堂教学效率。下两小学坚持开展“诊断课堂”教研活动。

10月份，学校的群文阅读教学研讨课已经结束。可语文组内的教研学习却一直在继续。11月13日，刘洋老师就为三年级的语文教师展现了一堂别样的研讨课——《孔子拜师》。课堂上精彩不断，有文章内容的详细分析，也有朗读的入情指导，还有中华传统文化的知识扩展。一堂课下来，听课的老师都有不少的收获。课后，三年级组内的语文老师又一起就本节课进行了讨论，哪些方式可以指导我们的教法，哪些环节可以用另外的方式处理，哪些部分可以进行知识拓宽……

议课结束，学校校长抛出“如何让课堂有效”的话题，大家畅所欲言，在关注学生学习兴趣、学习过程、学习方法、深度学习及其解决问题能力的培养等方面达成共识。

这次活动，既有教师鲜活的课例展示，又有从理念上、思想上、行动上等不同的角度引发与会教师思考，促进了教师研究教材、研究学生、研究教学。

  罗洪涛