下两小学：集体备课促发展 共同研究保质量

为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，南江县下两小学多举措促进集体备课规范有效。

行政领导挂联督导。学校行政每人挂联一个年级，每周一、周三的下午，均要参与挂联年级的语文、数学集体备课教研活动。既是对活动的督促，更重要的是对活动的指导。

备课组长牵头负责。各年级各学科的集体备课活动，由备课组长负责组织安排。备课组长在每次活动结束时要讨论确定下一周的研讨内容、研讨方法和主备人员，明确组员各自的任务，使每周的集体备课活动有的放失。

教师全员集体研讨。每次活动在主备人说课完毕后，在备课组长的组织下，组员就主备人的教案和说课情况进行广泛深入地讨论，发表自己的独到见解，集思广益。意见达成统一后，对教案进行修订，形成共案。老师们还会在集体备课之后进行二次备课，对共案做适当调整，形成个案。课后还会认真反思和交流。

下两小学的集体备课活动有利于凝聚教师的合力，有利于营造良好的教学研究氛围，更有利于青年教师的专业成长。

   罗洪涛