用多项实践活动提升学生综合素养

为全面推进素质教育，加强学校特色教学工作，进一步提高学生的综合素养。朱公小学秉着“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”的理念，立足学校实际，开启多项实践活动，为学校综合实践课程注入了生机和活力。

一是民间游戏进校园。为提高学生锻炼兴趣，挖掘民间游戏的新功能，学校将转陀螺、滚铁环、老鼠十八洞、跳绳、踢毽子、跳皮筋、丢沙包等传统游戏项目引入校园。并根据游戏类别，在校园内创设了“益智类”、“健体类”、“趣味类”、“协作类”四大游戏区，让不同爱好的学生在不同的游戏区玩耍。　

二是建立各种“爱好者协会”。为了给综合实践活动提供丰富的载体，学校根据学生的不同爱好，成立了篮球、器乐、书法、美术等兴趣小组，丰富学生的课余生活，放开学生的手脚，使学生的特长得到充分发展。

三是开展捕捉春天的精彩。为了让同学们与大自然亲密接触，感受到春天的美好风光，同时也为拓宽大家的视野，激发大家了解大自然，保护生态环境的热情。学校以班为单位，开展“捕捉春天的精彩”的远足活动。

四是家庭劳动入课程。 “劳动是生存的保证”、“生活是最好的老师”。为促进学生健康成长，让学生学会生活，学会生存，学校采取分段开设生活实践活动课。如：低年级的洗刷、叠衣叠被等，中年级整理宿舍、摘菜洗碗等，高年级的炒菜、煮汤、面食制作、体验农活等。让同学们在劳动实践中既懂得道理，掌握知识，锻炼能力，同时受到热爱劳动，互助合作等良好思想品德教育。

杨春梅