朱公小学：打造高效课堂，提升教育质量

为了进一步推进课程改革，打造高效课堂，提升教育质量，南江县朱公小学以课堂教学为主阵地，举行多种形式课堂教学活动，消除老教师职业倦怠，让青年教师迅速成长，提高了教师队伍整体素质。

一是开展年轻教师赛课活动。学校每期举行一次青年教师赛课活动，并且形成制度化。春季学期开展综合科赛课活动，秋季学期开展语数学科赛课活动，比赛参与对象是年龄在35周岁以下青年的教师。教师独立研读课标、专研教材、撰写教案、制作课件，学校教导处组织学校领导、教研组长、骨干教师、无课教师参与听课评课，发现总结教师们课堂教学中的闪光点，指出课堂教学中的不足，让全体教师达到教学相长的目的。

二是开展“三课两反思”教学活动。在年轻教师赛课活动的基础上，选择部分教师参与“三课两反思”教学活动。“三课两反思”就是对同一教学内容三次上课，两次反思，即第一次上课是教师个人独立研读课标、专研教材、撰写教案、制作课件后上课，年级组组织教师听课评课，提出修改意见，然后教师进行教学反思；第二次上课是在第一次上课的基础，结合年级组提出的修改意见，教师修改教案，调整教法，年级组再次听课评课，教师再次反思总结；第三次上课是在前两次上课和反思的基础上，开展集体备课，指导上课教师修改教案，调整教法，组织学校领导、骨干教师参与听课验收，最终达到优质教学的目的。

三是开展名师示范授课活动。为发挥名师示范引领作用，营造钻研教材、探索教法学法的浓郁氛围，有效提高全体教师执教水平，打造高效课堂，学校每年举行1次名师示范课展示活动，为青年教师提供很好的研讨、学习的平台。示范课上，名师们精湛的教学手法、灵活的教学技巧、娴熟的现代教育技术、亲切的教学风格，充分展现了教师的主导作用，体现了学生的主体地位，展示了名师的教学风采，活动中，全体教师积极参与听课、评课、研讨，并结合名师课堂教学反思自己的教学，达到示范引领的目的。

 （朱公小学  熊沧海）