南江县朱公小学：多措并举深入开展“减负增效”活动

为切实转变教育观念，并用科学的教育发展观规范、指导学校的办学行为。日前，朱公小学深入推进“减负”工作，积极探索“轻负高效”的教育之路。为了让“减负增效”活动不流于形式，学校采取了一系列举措。

一是加强组织建设，成立减负增效领导小组。为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，学校成立减负增效督导小组。建立“校长---分管领导----班主任----任课教师”的责任人制度。

二是形成减负增效的强大动势。为了顺利推进工作，要求教师们科学、理性地对待“减负”，切实做到“减负”不减质；通过家校平台疏通家长就减负问题与学校的沟通渠道，并在校园网上开设“减负论坛”专栏，让家长充分认识减负增效的意义，克服家长中盲目重分数，甚至不惜以牺牲学生的全面发展为代价争取考试成绩的错误观念，以便形成减负增效的强大合力，并在校园内设立举报箱，公开举报电话，便于他们对教师给予的过重课业负担及时向学校反映。

　 三是加大减负增效的工作力度。为让“减负增效”活动不流于形式，学校出台了8项强制性要求：即杜绝教师拖堂、杜绝教师占课、杜绝教师布置课间、午间作业、各科家庭作业总量不准超过学校规定的时间、一二年级不准布置书面家庭作业、当堂训练是学生训练的主要场所和形式、不准用习作盲目填充学生的节假日时间、严格实行一课一辅，杜绝教师使用其他教辅资料。

四是建立减负增效的长效机制。减负不是盲目地降低标准，减负的前提是增效，减负的目的是促进学生全面健康成长。为了将减负增效推向深入，防止反弹，学校开展了主导型课间活动；建立家庭作业调检机制；组织教师围绕学校课堂教学的核心价值“先学后教、以学定教、当堂训练、及时反馈”开展高效课堂构建活动；另外在减轻学生过重课业负担的同时，学校鼓励教师创新作业布置，如布置实践性作业、亲子互动作业等。

五是签订“教师减负增效责任书”。每个教师做到严格执行课程表等“三表”、严格控制作业量、严格控制补课、严格确保学生的休息和锻炼时间、严格执行有关在职教师有偿家教的规定。

六是积极开展体育大课间活动以及其他文体活动，严格规定教师不准挤占体育课等时间，确保学生每天不少于一小时的体育活动时间，以缓解学生的学习压力，进而推动学校“减负”工作的深入开展。

杨春梅