南江县朱公小学：“六精心”规范教师教育教学行为

针对前期各任课教师对学生进行的作业批改、单元检测、课后辅导等情况，目前，朱公小学为更好地推进素质教育，提高教育教学质量，要求“六精心”规范教师教学行为。

一是精心做好后期教学计划。根据新课程标准的要求，科学制定课堂教学计划，明确教育教学目标和实施方案，做到计划制定符合学情。

二是精心备课。通过集体备课与个人备课相结合的方式，合理确定每堂课的教学目标，准确把握教学重点、难点，科学设计课堂作业，选择有效的教学手段、学生学习方式和教学组织形式。

三是精心上课。坚持面向全体学生，充分利用自主、合作、探究等学习方式，调动学生学习积极性，摒弃“满堂灌”教学，力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。

四是精心组织考试。做到各类考试以《课程标准》为依据，强化与社会实际和学生生活经验的联系。同时，学校定期组织青年教师命题比赛，提高青年教师科学命题能力。

五是精心评价。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。在评价方法上，将自我评价、学生互评、教师评价、家长评价等结合起来，重视对学生分析问题、解决问题及实验操作等能力的考查。

六是精心指导。要求教师在不加重学生负担的前提下，定期组织学生开展学科实践性教育教学活动，指导学生开展丰富多彩的读书成长、科学探究、参观游学等课外自主学习和实践活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合能力。

　杨春梅