南江县朱公小学：新举措抓好教师课堂教学反思

教学反思是教师专长发展和自我成长的核心因素，是促进教学研究，改革课堂教学的有效方式。，为促进教师专业发展，提高教育教学水平，改进教学实践，推进高效课堂，朱公小学采取新举措，切实抓好教师课堂教学反思。　　

一是注重个性化。鼓励教师在总结自己课堂教学过程中的成功做法、创新举措时要不断推陈出新，形成教师个性化的教学模式。 　　

二是重视自觉性。倡导教师把教学反思作为个人自觉的行动，及时总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构、实践方式，从而达到教学水平质的飞跃。　　

三是采撷教学机智。教师要通过教学反思，及时捕捉、记录课堂教学中师生思维发展及情感交流的“智慧火花”，并进行总结、提炼。

四是强调实用性。学校强调教学反思要紧扣教学目标、教学活动、教学内容，要贴近课堂教学，服务课堂教学。　　

五是记录学生见解。教师要记录课堂上学生的独特见解与“创新火花”，以此拓宽教学思路，提高教学水平。

杨春梅