南江县大河小学：班级的全员覆盖管理

传统的班级管理小干部，是由老师指定或象征性“民主选举”产生，他们往往一当就是一学期，这一小部分学生通过锻炼，自信心和荣誉感明显高于其他学生，但其他学生失去了锻炼的机会，有失教育的公平，南江县大河小学推行的班级的全员管理，有效地克服了以上弊端。

具体做法是：首先，把班务工作细化，以往一个人做的事，细分成两项，三项，甚至更多，由许多人去完成。如今，走进大河小学每一个教室，墙上都粘贴着班级全员覆盖管理分配表，把班务工作分成纪律、文明监督、教室卫生、公区卫生、个人卫生、在校安全、教室墙壁、窗户管理、学习园地等四十多个项目，每个岗位学生们发挥主观能动性，主动寻求适合自己的岗位，竞争上岗，学生的积极性和责任感明显增强。然后，组织学生培训，明确自己岗位重要性，职责，如何把自己岗位做好。学校一月一次星级评定的激励评价机制，让班级更充满活力。

通过该项工作推行，让学生主人翁地位得以体现，彰显了学生的个性特长，让他们的能力在实践中得到锻炼提高，教师也减了负，有更多的时间投入到教学教研中。

南江县大河小学：蔡小平