南江朱公小学为学生量身定制“学习套餐”

为关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。日前，朱公小学根据每个学生学习基础、学习能力、课堂接受能力等的实际情况，为学生量身定制了“学习套餐”。旨在更好地落实素质教育的要求，真正做到因材施教。

首先，建立分类档案。要求各班班主任、学科教师层层摸清学生的学习特点，学校教导处再根据老师们提供的依据，为学生建立起档案并制定各类“救助”计划。

其次，制定学习计划。根据每位学生自什的学习特点、学习现状，制定一个科学、合理、明确的学习计划。例如每天什么时候复习语文，什么时候做算术题，什么时候复习外语等。

最后，教师实施“订单式”教学。一是下授课订单，学科教师根据每位学生的实际情况，在课前为学生制定好学习计划，让学生明白哪些是自己必须掌握的，哪些是自己选学的。二是下作业订单，根据学生的实际布置作业，特别是给学困生少留课外作业甚至不留课外作业，尽量在课堂上以选择题形式给学困生安排作业。三是下辅导订单，根据学生成绩等级实施结对帮扶。四是下目标订单，为让学生学会自我管理，教师为学生“量身定制”学业目标评价报告单，让学生根据报告单知道自我审视、自我反省、自我评价。

另外，学校为消除部分学生“破罐子破摔”的心理，要求少队部从学生兴趣爱好入手，成立羽毛球、篮球、书画、舞蹈、象棋等兴趣爱好小组，鼓励学生展现特长。另外，让学生在玩中学、在学中玩，充实自我，重获信心，找回学习的快乐。

南江县朱公小学  杨春梅