让学生玩出名堂

玩耍时孩子的天性，现代教育也提倡让孩子在玩中学习。

红四小学在深入调研的基础上，根据学生的年龄特征，不断地创新教学方式，以更加适应学生的策略来促进学生的成长。让学生玩出名堂则是一个大胆尝试的缩影。

学校强调，未来社会的多元化对人才也提出更高的要求，学生不能仅仅过分依靠书本上所学到的知识，更应该锻炼操作技能，活跃思维，大胆创新。要充分尊重学生玩耍的权利，并且想方设法，不但要让学生玩，更要让学生玩“好”。

一是要改变观念，创造条件。全体教职员工要正确认识学生玩耍，不能简单粗暴地横加干涉，要根据现有条件，在学生中深入调查，开设各类学生感兴趣的活动，把参与程度也纳入对学生的综合评价，改变以“分数定英雄”的简单模式，只要是学生感兴趣的有益于学生成长的活动，学校都要给予支持。

二是要注意引导。加强对学生的指导，引导他们参与积极地、有益于身心发展的活动，引导他们在活动中要进行思考，进行创新，进行总结，使活动成为学生锻炼自我思维，培养自我品质的又一重要阵地，让他们既放松身心，又提高了自己的综合素质，改变过去简单地、无意识、无目的的玩，实现有思考、有水平的玩。

三是不断丰富玩的形式，成立多层次的小组，吸引所有学生来参与。不仅如此，学校要求教师也要及时跟进，通过和学生一起做游戏，开展活动来增进和学生的感情，了解学生的思想动态，同时不断调整活动方案，使之更加迎合学生的心理。

四是强调安全监管。学校提出，所有活动的开展都必须建立的安全的模式下，各类活动开展前都要写好开展报告，对活动内容、所需设施、安全监管等进行详尽阐述，并报安保处审核，校务委员会讨论通过生效，把严安全观，让学生玩得开心，更玩得安全。

 四川省南江县红四乡小学   刘波