《中国教师缺什么》读后感

     读了《中国教师缺什么》这本书让我获益不少。作为一名新老师，刚刚站上教师的岗位，面临着教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，有时心情会烦躁，教育孩子时往往缺少耐心和爱心，看了这本书使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
爱是点点滴滴渗透到孩子们的心里的，体现在平时的细微之处。联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”热爱学生是教师职业道德的核心。从我早晨与同学见面的第一声亲切的问候，对孩子一句：“XX，你早啊！”开始，微笑的嘴角，温柔的眼神，轻柔的动作中孩子们真心感悟到的。上课时用温柔的目光看着他们，提问时给以学生举手的勇气，回答对时给与赞许，回答错时给与纠正和鼓励。工作中，我用我的真心真情去关爱每一位学生，尊重他们的思想和观点，平等地分享他们的喜怒哀乐，耐心地引导他们迈好成长的步履，和学生建立了深厚的感情。例如当时有一个调皮学生，他叫卢亮。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快。
爱还体现在给与孩子时间，老师学会等待与宽容。在平时的教学活动中，我们老师总对学生怀有一种恨铁不成钢的心态，现在有些人高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急噪的心态下，老师和家长都急于求成，在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育非常重要。
        在学生心目中，教师是楷模。在师生互动过程中，努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。