《狮子和鹿》教学设计

 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3、使学生体会故事中所蕴含的道理。
教学重难点：
重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
难点：体会故事中所蕴含的道理。
教学准备：
鹿的贴画、课件
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
二、初读课文，了解课文大意
1、学生用自己喜欢的方式读全文，要求读通、读顺。
2、检查自读情况。
3、说说课文主要讲了一件什么事？
三、深读课文，领悟道理。
1、根据自学建议，再读课文。
2、要求学生读给自己留下深刻印象的段落，并说说理由。
3、学习3—6自然段。
鹿是怎样看待自己的角和它的腿呢？
（1）学生朗读有关句子。
（2）学生畅读体会。
（3）指导朗读。
（4）配乐朗读。
4、学习最后一段。
（1）读最后一段。
（2）理解小鹿说的话，领悟道理。
（3）教师小结。
四、拓展延伸。
五、布置作业。
六、板书设计。
狮子和鹿
精美别致     差点送命
鹿的贴画
太细难看     狮口逃生
全面地看待事物